Pengaruh penggunaan strategi afektif terhadap keterampilan berbicara siswa kelas 7 SMP Negeri 5 Malang

ABSTRAKDiba, Julia Faroh. 2018. Pengaruh Penggunaan Strategi Afektif Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas 7 Smp Negeri 5 Malang.Pembimbing I: Dr. Hj. Dyah Werdiningsih, M.Pd; Pembimbing II: Dr. Moh Badrih, M.Pd.Kata kunci: pengaruh, strategi afektif, keterampilan berbicara.Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan strategi belajar untuk mendukung pencapaian keterampilan bebricara bahasa Indonesia siswa. Strategi belajar digunakan siswa untuk mencapai tujuan tertentu pada pembelajaran yang ingin dicapai. Salah satu strategi yang relevan digunakan untuk pecampaian keterampilan berbicara adalah strategi afektif. Melalui strategi afektif siswa akan didorong untuk menggali dan lebih mengenali potensi keterampilan berbicaranya. Misalnya pada saat bercerita di depan kelas atau di lingkup umum. Pada penelitian ini, peneliti menerapkan strategi belajar afektif pada siswa sekolah menengah pertama. Hal sebagai salah satu bahan untuk menunjang keterampilan berbicara bahasa Indonesia. Oleh sebab itu dalam penelitian ini dikaji tentang pengaruh penggunaan strategi afektif terhadap keterampilan berbicara siswa kelas VII SMP. Rumusan malasah pada peelitian ini yaitu (1) agaimanakah penggunaan strategi afektif siswa kelas VII SMP Negeri 5 Malang?, (2) Bagaimanakah keterampilan berbicara siswa kelas VII SMP Negeri 5 Malang?, dan (3) Bagaimanakah pengaruh penggunaan strategi afektif terhadap keterampilan berbicara siswa kelas VII SMP Negeri 5 Malang?. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan penggunaan strategi afektif siswa kelas VII SMP Negeri 5 Malang, (2) Mendeskripsikan keterampilan berbicara siswa kelas VII SMP Negeri 5 Malang, dan (3) Mendeskripsikan pengaruh penggunaan strategi afektif terhadap keterampilan berbicara siswa kelas VII SMP Negeri 5 Malang.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Data penelitian ini berupa angka atau dinyatakan dalam bentuk angka dan analisis dara dilakukan dengan menggunakan prosedur analisis data statistika yang bertujuan untuk mengukur pengaruh penggunaan strategi afektif terhadap keterampilan berbicara siswa kelas VII SMP Negeri 5 Malang. Populasi penelitia ini adalah seluruh kelas VII SMP Negeri 5 Malang yang terbagi dalam sepuluh kelas. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII 6-B-2 dan kelas VII 6-I-2 SMP Negeri 5 Malang dengan jumlah 60 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes dan angket. Sesuai dnegan rancanfan yang digunakan, penelitian ini menggunakan analisis regresi linier sederhana.Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa (1) penggunaan strategi afektif siswa kelas VII SMP Negeri 5 Malangdidapatkan hasil dengan jumlah (?skor=4.884). (2) keterampilan berbicara siswa kelas VII SMP Negeri 5 Malang diperoleh rata-rata 85,7 dari jumlah total 5.142, dengan nilai tertinggi 96 dan nilai terendah 58. (3) pengaruh penggunaan strategi afektif terhadap keterampilan berbicara siswa kelas VII SMP Negeri 5 Malang berpengaruh positif signifikan. Hal ini terbukti dari penggunaan strategi afektif terhadap keterampilan berbicara siswa kelas VII mempunyai taraf signifikasi yang tinggi. Dari hasil analisis penggunaan strategi afektif terhadap siswa kelas VII SMP Negeri 5 Malang diperoleh dijelaskan nilai F 14.524 untuk strategi afektif dengan tingkat signifikasi 0,000 < 0,05. Oleh karena itu strategi afektif mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap keterampilan berbicara siswa kelas VII SMP Negeri 5 Malang. Artinya strategi afektif yang diterapkan dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa