Penerapan metode teams games tournaments dalam meningkatkan motivasi belajar pada materi PAI kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terpadu Al Minhaaj Kediri

ABSTRAKIsnaini, Fatkhiyatul, 2017:Penerapan Metode Teams Games Tournaments (TGT) DalamMeningkatkan Motivasi Belajar Pada Materi PAI Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Terpadu Al Minhaaj Kediri Tahun Ajaran 2016/2017. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Pendidikan Agama Islam, Universitas Agama Islam. Pembimbing. Moh. Afifulloh, M.Pd.Kata Kunci: metode Teams Game Tournament (TGT), Motivasi Belajar, Materi PAI.Penelitian ini dilaksanakan dengan dilatar belakangi oleh adanya tingkat motivasi siswa melalui metode Teams Game Tournament(TGT) pada siswa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Terpadu Al Minhaaj Kediri yang masih di bawah kriteria ketuntasan minimal (KKM) 75 (Tujuh Puluh Lima).Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah denan melaluimetode Teams Game Tournament(TGT) dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan Jenis penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) dengan responden siswa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Terpadu Al Minhaaj Kediri yang berjumlah 20 orang siswa.MetodeTeams Game Tournament (TGT) ini merupakan inovasi baru yang dilakukan disekolah ini. Metode pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) meliputi 5 tahap, yaitu:1)Tahap mengajar (teaching). 2) Tahap belajar dalam kelompok (team study). 3)Tahap Game. 4) Tahap Kompetisi (tournamen). 5) Tahap Penghargaan kelompok. Instrument pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-tes dan post-tes. Teknikpenelitian ini menggunakan teknikanalisis statistik deskriptif dengan hasil : (1) Mean (nilai rata-rata) dari hasil pra siklus, siklus I dan siklus II dibandingkan secara keseluruhan. (2) Mean (nilai rata-rata) dari hasil tes konsentrasi,keaktifan,perhatian dan ketepatan menjawab siswadibandingkan untuk mengetahui apakah ada kenaikan hasil praktik dari tahap pertahap. Kemudian untuk mengetahui benar tidaknya hipotesis yang diajukan maka dapat dilihat dari perbandingan hasil praktik siswa antara pra siklus yaitu 65,5 sedangkan pada hasil dari test pada siklus I adalah 70,25, dan hasil test pada siklus II adalah 76,5. Dari hasil ini membuktikan bahwa hipotesis yang diajukan diterima yang berbunyi bahwa motivasi belajar siswa Kelas VIII pada bahasan nun mati dan tanwin akan meningkat jika diterapkan dengan menggunakan modifikasi metode Teams Game Tournament (TGT) di Madrasah Tsanawiyah Terpadu Al Minhaaj Kediri