Kompetensi pedagogik guru dalam pembelajaran fikih di Madrasah Aliyah Negeri II Kabupaten Pamekasan

ABSTRAKSunu. 2017. Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pembelajaran Fikih di MAN II Pamekasan. Tesis. Program Studi Pendidikan Islam Konsentrasi Fikih. Prgram Pasca Sarjana Universitas Islam Malang. Pembimbing I Prof. Dr. H. Maskuri Bakri, M.Si., Pembimbing II Dr. H. M. Hanief, M.Pd.I.Kata Kunci : Kompetensi Pedagogik, Pembelajaran fikihGuru merupakan salah satu komponen dalam proses pembelajaran. Guru memiliki peranan yang sangat penting dalam menentukan kualitas pembelajaran . Oleh karena itu, guru harus memikirkan dan merencanakan peningkatan kualitas dan kuantitas pendidikan dalam setiap kegiatan pembelajaran sebab pada gurulah terletak kunci yang akan menentukan tercapai dan tidaknya tujuan pendidikan. Untuk itu pendidikan yang bermutu haruslah dibarengi dengan guru yang bermutu pula sehingga apabila kita mengharapkan pendidikan yang bermutu, tetapi tanpa perbaikan mutu guru hal itu adalah sebuah ilusi. Untuk dapat melaksanakan fungsinya dengan baik, guru wajib untuk memiliki syarat tertentu salah satu di antaranya adalah kompetensi. Namun kenyataan di lapangan mengindikasikan bahwa sangat sedikit guru yang bisa mengembangkan pembelajaran secara matang. Para guru biasanya hanya terpokus pada pembelajaran yang berpusat pada guru (Teacher centred approaches). Oleh karena itu sangat logis jika kualitas pembelajaran yang dilaksanakan tidak membawa hasil yang optimal sebagaimana diharapkan dalam standar kompetesni peserta didik. Berkenaan dengan konteks penelitian di atas, penulis telah mengadakan penelitian tentang kompetensi pedagogik guru fikih dalam mengimplementasikan model pembelajaran fikih di MAN II pamekasan. Fokus penelitian yang ditetapkan : (1) Bagaimana kompetensi pedagogik guru fikih dalam merencanakan pembelajaran fikih di MAN II Pamekasan. (2) Bagaimana kompetensi pedagogik guru fikih dalam melakukan proses pembelajaran fikih di MAN II Pamekasan. (3) Bagaimana kompetensi pedagogik guru fikih dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran fikih di MAN II Pamekasan. (4) Bagaimana kompetensi pedagogik guru fikih dalam mengevaluasi hasil pembelajaran fikih di MAN II Pamekasan.Tujuan dari pembelajaran ini adalah untuk mendiskripsikan dan menganalisis perencanaan, pelalsanaan, pemanfaatan tegnologi dalam proses pembelajaran serta evaluasi dengan pendekatan kualitatif sehingga. Proses pengumpulan data dilakukan dengan cara (1) wawancara mendalam (2) observasi partisifan dan (3) dokumentasi kemudian data yang diperoleh dianalisis dengan cara (1) reduksi data, (2) penyajian data, dan (3) penarikan kesimpulan. Adapun yang menjadi Sumbet data adalah (1) person yaitu kepala madrasah, waka kurikulum dan guru fikih, (2) place yaitu berupa kegiatan pembelajaran fikih yang berlangsung di kelas, (3) paper yaitu berupa data dokumen program tahunan, program semester, silabus, Rpp dan hal lain yang berkaitan dengan penelitian ini. Hasil penelitian yang ditemukan bahwa guru mata pelajaran fikih telah melakukan langkah-langkah prosedural dan alur yang seharusnya. Hal ini terlihat dalam temuan dokumen yang berupa prota, promes, silabus dan RPP. Proses pembelajaran yang dilakukan melalui tiga tahap yaitu pendahuluan, kegiatan inti dan penutup. Pendekatan yang dilakukan adalah pembelajaran aktif learning dan berbasis multimedia, dalam pembelajara guru memberikan ruang yang cukup kepada peserta didik untuk mengembangkan kreativitas mereka. Untuk mengetahui keberhasilan pembelajaran guru mengadakan penilaian autentik baik kognetif, afektif dan psikomotori