Peningkatan kemampuan berfikir kratif dan pemecahan masalah matematika siswa dengan penerapan model pembelajaran active learning tipe index card match materi kubus dan balok siswa kelas VIII-A MTs Al-Hidayah Karangploso Malang tahun pelajaran 2016/2017

ABSTRAKLaili, Lutfi Nur. 2017. Peningkatan Kemampuan Berfikir Kreatif dan Pemecahan Masalah Matematika Siswa dengan Penerapan Model Active Learning Tipe Index Card Match Materi Kubus dan Balok Siswa Kelas VIII-A MTs Al-Hidayah Karangploso Malang Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi, Program Studi Pendidkan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Malang. Pembimbing 1: Dr. Sunismi, M.Pd; Pembimbing 2: Anies Fuady, M.PdKata-kata kunci: kemampuan berfikir kreatif, pemecahan masalah matematika, pembelajaran active learning, tipe index card match, kubus dan balok.Kemampuan berfikir kreatif dan pemecahan masalah matematika siswa masih tergolong rendah, hal ini dapat dilihat dari hasil tes kemampuan awal siswa pada kemampuan berfikir kreatif mencapai taraf keberhasilan 26,9% dan kemampuan pemecahan masalah matematika mencapai 41%. Hal ini terlihat dari hasil pekerjaan antar siswa yang cenderung sama serta jika ada soal yang sedikit berbeda dengan contoh yang pernah diberikan siswa mengalami kebingungan. Atas permasalah tersebut peneliti menggunakan model pembelajaran Active Learning tipe Index Card Match karena model pembelajaran Active Learning tipe Index Card adalah salah satu model yang menuntut siswa lebih aktif, maka model pembelajaran Active Learning tipe Index Card dapat digunakan sebagai salah satu perantara dalam upaya meningkatkan kemampuan berfikir kreatif dan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII-A MTs Al-Hidayah Karangploso Malang Tahun Pelajaran 2016/2017.Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan peranan model Active Learning tipe Index Card Match untuk meningkatkan kemampuan berfikir kreatif dan pemecahan masalah matematika siswa materi kubus dan balok pada siswa kelas VIII-A MTs Al-Hidayah Karangploso Malang Tahun Pelajaran 2017/2018, serta mendeskripsikan respon siswa terhadap penggunaan model Active Learning tipe Index Card Match.Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) partisipan. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam 2 siklus, pada setiap siklusnya meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subyek penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelasVIII-A MTs Al-Hidayah Karangploso Malang tahun pelajaran 2016/2017. Terdapat dua jenis data pada penelitian ini yaitu data kualitatif yang berupa hasil observasi kegiatan siswa, observasi kegiatan guru, catatan lapangan serta pedoman wawancara, dan data kuantitatif berupa hasil tes akhir siklus. Indikator keberhasilan pada penelitian ini adalah (1) minimal 70% siswa dikatakan tuntas pada tes akhir siklus dengan pencapaian nilai ? 75, (2) persentase skor perolehan pengamatan guru dan siswa ?75% dengan taraf keberhasilan baik. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa dengan penerapan model Active Learning tipe Index Card Match dapat meningkatkan kemampuan berfikir kreatif dan pemecahan masalah matematika siswa materi kubus dan balok. Peningkatan kemampuan berfikir kreatif terlihat dari persentase hasil tes akhir siklus I sebanyak 50% dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 84,61%, peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika juga terlihat dari persentase hasil tes akhir siklus I sebesar 46,14% dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 88,46%. Selain itu juga didukung dengan hasil pengamatan kegiatan guru dan siswa yang mencapai persentase rata-rata 79,99% dan 77,49% pada siklus I dan meningkat pada siklus II menjadi 92,77% dan 91,24% dengan kriteria keberhasilan sangat baik serta dari hasil wawancara yang menunjukkan bahwa respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran Active Learning tipe Index Card Match ini sangat baik. Maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Active Learning Tipe Index Card Match dapat meningkatkan kemampuan berfikir kreatif dan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII-A MTs Al-Hidayah Karangploso Malang