Implementasi variasi metode dalam pembelajaran fikih di Madrasah Tsanawiyah Al-Istiqomah Sumbersuko Tajinan Malang

Abstrak: Penggunaan metode yang variatif dan sesuai tentunya juga akan mendorong keberhasilan proses pembelajaran Fikih yang dilakukan. Namun dalam kenyataannya masih ada guru yang mengabaikan hal ini, terutama berkenaan tentang penggunaan metode dalam proses pembelajaran yang diselenggarakan di MTs. Al-Istiqomah Sumbersuko Tajinan Malang. Oleh karenanya, perlu diadakan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan Pendidik bidang studi fikih dalam mengadakan implementasi variasi metode pembelajaran serta menganalisis faktor penghambat maupun pendukungnya , sehingga didapat bahwa implementasi variasi metode dalam pembelajaran Fikih di MTs. Al-Istiqomah dengan cara mengombinasikan satu metode dengan metode yang lainnya yang sesuai dengan materi yang akan disampaikan, tidak hanya menggunakan satu metode ataupun lebih, namun monoton dalam penyampaiannya. Faktor pendukungnya adalah adanya seorang guru atau pendidik yang profesional sehingga mampu menggunakan metode yang bervariasi dengan luwes, baik dan berkesinambungan, dan dari peserta didik sendiri adalah mereka mampu memahami dan mengerti apa yang diajarkan pendidiknya dengan menggunakan metode yang bervariasi khususnya dalam pembelajaran Fikih, sehingga tidak terjadi kejenuhan saat mengikuti proses pembelajaran. Faktor yang menghambat adalah dari seorang pendidik jika kurang bisa menggunakan metode yang bervariasi, maka suasana kelas akan menjadi tidak kondusif dan peserta didik tidak bisa aktif saat pembelajaran. Kata Kunci : Implementasi, Variasi Metode, Pembelajaran Fiki