Upaya meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran PAI pada materi bacaan-bacaan shalat melalui metode everyone is a teacher here di kelas VIII A SMP Islam Hasanuddin Mulyo Agung Dau Malang

ABSTRAKAnam, Moh. Khoirul,2017.Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran PAI Pada Materi Bacaan-Bacaan Shalat Melalui Metode Everyone Is A Teacher Here Di Kelas VIII A SMP Islam Hasanuddin Mulyo Agung Dau Malang. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam. Fakultas Agama Islam. Universitas Islam Malang Pembimbing: Dr.Moh. Afifulloh, M.Pd.Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode Everyone Is A Teacher Here, Pembelajaran PAIHasil ulangan harian terdapat 62,96% dari sebagian besar siswa belum bisa menguasai materi, terbukti dari 27 siswa terdapat 17 siswa yang nilainya masih di bawah KKM, maka diperlukan remidi supaya bisa tercapai nilai sesuai yang diharapkan. Nilai KKM yang menjadi standar keberhasilan pembelajaran adalah dengan nilai 75Dari hasil observasi yang telah di lakukan ditemukan permasalahan yang pokok yaitu cara penyampaian guru yang monoton kepada peserta didik yang berakibat pada rendahnya nilai peserta didik.Penyampaian monoton disini adalah penyampain materi dari guru kepada peserta didik yang hanya menuturkan materi di depan kelas seolah-olah guru berbicara sendiri, yang ada hanya komunikasi satu arah, sedangkan peserta didik hanya di posisikan hanya sebagai pendengar yang hanya menerima informasi yang tidak efektif dalam proses pembelajaran.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1)Bagaimana Penggunaan Metode Everyone Is A Teacher Here Di Kelas VIII A SMP Islam Hasannudin Mulyo Agung Dau Malang?(2) Bagaimana peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik menggunakan Metode Everyone Is A Teacher Here?Penelitian ini menggunakan studi tindakan (Action Research) pada peserta didik kelas VIII A SMP Islam Hasanuddin Mulyo Agung Dau Malang. Dari hasil observasi secara langsung di kelas VIII A melalui pra siklus penelitian tindakan dapat diketahui metode yang digunakan oleh guru bidang studi mata pelajaran PAI yang belum secara penuh mengedepankan pembelajaran aktif dan cenderung terjadi komunikasi satu arah artinya peserta didik cenderung pasif dalam pembelajaran hal ini dapat dilihat dari kesiapan dan keaktifan pada saat pembelajaran berlangsung, hal ini juga tampak dengan adanya hasil belajar yang belum maksimal artinya belum mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM). Obyek penelitian ini adalah di kelas VIII A SMP Islam Hasanuddin Mulyo Agung Dau Malang. Dalam penelitian ini peneleti menggunakan satu kelas untuk menerapkan Metode Everyone Is A Teacher Here yaitu kelas VIII A yang jumlahnya ada 27 peserta didik.Setelah dilaksanakan tindakan melalui Metode everyone is a teacher here dengan menciptakan suasana pembelajaran aktif maka suasana kelas menjadi hidup, peserta didik menjadi semangat belajar dan hasil belajar maksimal. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga tahap yaitu tahap pra siklus, siklus 1dan siklus 2. Pada tahap pra siklus Prestasi belajar peserta didik mempunyai rata-rata tes akhir 67,63. Pada siklus 1setelah dilaksanakan tindakan prestasi belajar peserta didik meningkat menjadi tes akhir 75,52. Sedangkan pada siklus 2 setelah diadakan evaluasi pelaksanaan tindakan pada siklus 2 prestasi belajar mengalami peningkatan yaitu rata-rata tes akhir peserta didik adalah 79,03.Hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti membuktikan bahwa ada peningkatan pada hasil belajar peserta didik dalam mengikuti pembelajaran PAI melalui Metode Everyone Is A Teacher Here berlangsung dengan semangat belajar yang tinggi dari peserta didik sehingga pembelajaran bisa berjalan dengan efektif