Peningkatan partisipasi orang tua dalam menciptakan lingkungan gemar belajar di Sekolah Menengah Pertama Putri Al-Irsyad Al-Islamiyyah Malang

ABSTRAKHidayati, YuliNurul, 2017. PeningkatanPartisipasi Orang TuaDalamMenciptakanLingkunganGemarBelajar Di SekolahMenengahPertamaPutri Al-Irsyad Al-Islamiyyah Malang. Program StudiPendidikan Agama Islam.Fakultas Agama Islam.Universitas Islam Malang.Pembimbing: Prof. Dr. H. Masykuri, M.SiKata Kunci: Partisipasi, LingkunganBelajarKontekspenelitianadalahtentangpeningkatanpartisipasi orang tuadalammenciptakanlingkungangemarbelajar di SMP Putri Al-Irsyad Al-Islamiyyahdimanasekolahini 100% siswiberagama Islam, melakukankegiatanbelajardalamlingkungan yang agamis, proses pembelajarannyaberbasisIT ( Information and Technology)denganmenggunakanCyber Class sebagaisistem KBM (KegiatanBelajarMengajar) sehinggabaikbukupanduan, lembarkerja, tugasdanujiantulisdisajikandalambentukE-Booksehinggaparasiswicukupmembawasebuah tab sajakesekolahdantidakperlumembawabukupaket yang tebalapalagidalamjumlahbanyak.Penelitianinibertujuanuntukmengetahui: 1) Kondisilingkunganbelajar di SMP Putri Al-Irsyad Al-Islamiyyah. 2) Partisipasi orang tuadalammenciptakanlingkungangemarbelajar di SMPPutri Al-Irsyad Al-Islamiyyah. 3)Model partisipasi orang tuadalammenciptakanlingkungangemarbelajar di SMPPutri Al-Irsyad Al-Islamiyyah.Metodepenelitianinimerupakanpenelitiankualitatifdenganmengambillokasi di SekolahMenengahPertamaPutri Al-Irsyad Al-Islamiyyah Malang.Pengumpulan data mengunakanbeberapametodediantaranyaadalahobservasi, wawancaradandokumentasi.analisis data dilakukanlebihdahulumemfokuskanpada data yang pentingkemudiandisajikandalamteks yang bersifatdeskriptifanalitikdanditarikkesimpulandenganmemaparkansecaradeskriptifnaratif. Hasildaripenelitianinimenunjukkanbahwa : 1) Lingkunganbelajar di SMP Putri Al-Irsyad AL-Islamiyyah Malang religiusdandan modern karenaberbasisIT dengansistemCyber class sehinggapembelajaran dilingkungansekolah; 2) untukmensukseskanpendidikanputrinypara orang tuaberpastisipasiaktifdannyatadlambebragaihalyaitumengantarjemputtepatwaktu, menanyakantentangtugassekolah yang hariitudiberikan guru maupunbahantugas yang harusdicariataudibeli, mengingatkanagar tugastersebutsegeradikerjakaan agar selesaitepatwaktu,menungguiputrimereka di sekolahhinggakerjakelompoktersebutselesaidilakukankegiatankerjakelompok di SMP Putri Al-Irsyad Al-Islamiyyahsering kali dilakukan di sekolah, halinimempertimbangkanefisiensiwaktu, keamanan, dankemudahaan; 3) Model partisipasi orang tuauntukmenciptakanlingkungangemarbelajaradalahmengantarjemputtepatwaktu, menyediakansaranadanprasarana, melakukanpendampingan, memberikanbantuanpendidikan, menghadiriundanganwalimurid, memberikanperhatian, dankasihsayang