STUDI LITERATUR : ETNOSAINS DALAM PEMBELAJARAN SAINS

ABSTRAK Etnoscience akan memudahkan peserta didik untuk mengeksplorasi fakta dan fenomena yang ada di masyarakat dan dapat diintegrasikan dengan pengetahuan ilmiah. Etnosains dipilih karena Indonesia merupakan negara yang kaya akan berbagai budaya nasional dan salah satu budaya turun temurun yang ada di Indonesia. Berdasarkan berbagai penelitian sebelumnya, penelitian etnosains ini merupakan salah satu usaha untuk mengintegrasikan budaya dalam pembelajaran sains yang telah ada. Namun review yang membahas terkait tinjauan literatur bibliometrik etnosains belum dibahas. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan bibliometrik (kuantitatif). Penelitian ini menggunakan populasi 661 jurnal yang bersumber dari database Google Schoolar dan Scopus, dengan sampel 269 jurnal yang di seleksi. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dokumentasi dan lima tahapan analisis bibliomterik. Tujuan penelitian ini yakni memberikan tinjauan literatur bibliometrik untuk menemukan rekomendasi peluang trend penelitian yang akan datang pada bahasan „etnosains dalam pembelajaran sains‟, dengan bantuan aplikasi Publish Or Persih (PoP) dan visualisasi menggunakan Vosviewer. Berdasarkan hasil analisis dari sebaran artikel dalam periode tahun 2015-2020 berkaitan bahasan„etnosains dalam pembelajaran‟, rekomendasi peluang trend penelitian yang akan datang dalam database scopus yakni chemistry learning dan Ethno-STEM dan dalam database google Schoolar iyakni Pengembangan booklet dan LKS. Seluruh artikel dikumpulkan dengan perangkat lunak Publish Or Perish (PoP), seleksi detail metadata yang didapat dilakukan secara manual dan disesuaikan dengan bantuan mendeley, hasil output visualisasi pemetaan ditampilkan oleh vosviewer