KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI TK ASSALAM 2 SUKARAME BANDAR LAMPUNG

ABSTRAK Kompetensi pedagogik adalah kemampuan ilmu mendidik. Didalam kompetensi pedagogik guru harus mampu menguasai karateristik peserta didik, menguasai teori belajar dan prinsip – prinsip pembelajaran yang mendidik, mampu mengembangkan kurikulum, kegiatan pembelajaran yang mendidik, pengembangan potensi peserta didik, komunikasidengan peserta didik dan guru mampu menilai dan mengevaluasinya. Karena keterbatasan waktu yang tidak memungkinkan, dari sekian banyak aspek yang ada didalam kompetensi pedagogik penulis hanya memfokuskan pada aspek pengembangan kurikulum, penilaian dan evaluasi. Hal tersebut merupakan suatu pokok yang paling penting bagi penulis guna untuk mengetahui kelemahan yang harus diperbaiki dan sejauh mana proses pembelajaran yang telah terealisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi pedagogik guru pendidikan anak usia dini dalam upaya mengembangkan kurikulum dan penilain evaluasi dalam pembelajaran. Metode penelitian menggunakan pendikatan deskiftif kualitatif, melibatkan 3 orang guru dalam 3 kelas. Data dikumpulkan melalui wawancara, dan dokumentasi analisis. Data dianalisis secara kualitatif menggunakan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan kompetensi pedagogik khususnya pada pengembangan kurikulum, penilaian dan evaluasi pembelajaran yaitu bahwa guru di sekolah tersebut telah mampu menerapkan sebagimana yang telah ditentukan oleh teori para ahli dan peraturan pemerintah Indonesia. Namun, ada 1 guru dari 3 guru yang belum atau tidak menguasai sepenuhnya dalam pengembangan kurikulum dan penilaian evaluasi pembelajaran. KATA KUNCI : Anak Usia Dini, Kompetensi Pedagogik