This article is an adaptation of the research project presented at PPGEDU/UFRGS to teachers qualification, in the theory and practice University research group, focusing on the training of teachers and their needs to act in this new context in which we live now.Este artigo é uma adaptação do projeto de pesquisa apresentado no PPGEDU/UFRGS para a qualificação de mestrado, na linha de pesquisa Universidade Teoria e Prática, tendo como foco de estudo a formação de professores e as suas necessidades para atuar neste novo contexto em que estamos inseridos
Este trabalho visa apresentar o curso de Formação Continuada de Professores de Matemática: uma ação ...
The inclusive school requires a service provided to a population increasingly diverse and heterogene...
O paradigma centrado no pensamento docente tem despertado interesses educativos. Neste estudo o obje...
Este artigo tem o objetivo de investigar as relações existentes entre a formação de professor e as p...
Abstract: It was intended to reflect about the need ofthe docents that work in the formation of teac...
Dissertação de Mestrado, Observação e Análise da Relação Educativa, Faculdade de Ciências Humanas e ...
Apresenta-se o trabalho realizado na oficina de formação Língua e literacia nos primeiros anos de e...
"Formação de professores” é um tema sensível no contexto da Educação Brasileira. A amplitude de seu...
Este estudo encontra-se inserido no Núcleo de Pesquisa Educação e Saúde em Enfermagem – NUPESEnf – d...
Este artigo aborda as conceções de professores em início de formação sobre a “expressão plástica” e ...
Baseado nos fundamentos da inclusão educacional, o presente artigo busca destacar a importância da f...
A definição do perfil geral de desempenho do professor do ensino básico bem como os padrões de quali...
Este artigo é resultado do Programa Formação Inicial e Continuada para a Diversidade do Grupo de Pes...
RÉSUMÉ: Cette recherche a comme objectif principal la rèalisation d’une activité d’extension de tren...
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A PRÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA, NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIV
Este trabalho visa apresentar o curso de Formação Continuada de Professores de Matemática: uma ação ...
The inclusive school requires a service provided to a population increasingly diverse and heterogene...
O paradigma centrado no pensamento docente tem despertado interesses educativos. Neste estudo o obje...
Este artigo tem o objetivo de investigar as relações existentes entre a formação de professor e as p...
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Dissertação de Mestrado, Observação e Análise da Relação Educativa, Faculdade de Ciências Humanas e ...
Apresenta-se o trabalho realizado na oficina de formação Língua e literacia nos primeiros anos de e...
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Este artigo aborda as conceções de professores em início de formação sobre a “expressão plástica” e ...
Baseado nos fundamentos da inclusão educacional, o presente artigo busca destacar a importância da f...
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Este artigo é resultado do Programa Formação Inicial e Continuada para a Diversidade do Grupo de Pes...
RÉSUMÉ: Cette recherche a comme objectif principal la rèalisation d’une activité d’extension de tren...
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A PRÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA, NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIV
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