IMPROVING STUDENTS’ SPEAKING SKILL THROUGH YOUTUBE VIDEO: SYSTEMATIC REVIEW

This study aims to describe youtube video as an effective medium to improve English speaking skills and to gather some information related to the use of YouTube videos in teaching and learning English. The approach used in this research was systematic analysis. This research used 10 sources that consisted 4 theses and 6 articles. Technique of data analysis used in this study was DescriptiveResearch.The data in this study are sentences. All sentences have been selected by researchers from several relevant journals and theses. Data collection is carried out by researchers by searching several journals or theses that have similarities in reading texts or research media. Data analysis using pre-test and post-test that has been investigated by researchers. The result of this study is using YouTube videos as an alternate since It can be seen from differences in the pre-test post-test results of students taken from various sources by using Youtube video. In reality, Youtube video media can not only be adapted to children but can also be extended to all level of educationas well as allowing students to quickly practice their own speaking skills.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan video youtube sebagai media yang efektif untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris dan untuk mengumpulkan informasi terkait penggunaan video YouTube dalam proses belajar mengajar bahasa Inggris. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis sistematis. Penelitian ini menggunakan 10 sumber yang terdiri dari 4 tesis dan 6 artikel. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Deskriptif. Data dalam penelitian ini berupa kalimat. Semua kalimat telah dipilih oleh peneliti dari beberapa jurnal dan tesis yang relevan. Pengumpulan data dilakukan oleh peneliti dengan mencari beberapa jurnal atau skripsi yang memiliki kesamaan pada teks bacaan atau media penelitian. Analisis data menggunakan pre-test dan post-test yang telah diteliti oleh peneliti. Hasil penelitian ini menggunakan video YouTube sebagai alternatif karena terlihat dari perbedaan hasil pre-test post-test siswa yang diambil dari berbagai sumber dengan menggunakan video Youtube. Pada kenyataannya, media video Youtube tidak hanya dapat diadaptasi untuk anak-anak tetapi juga dapat diperluas ke semua jenjang pendidikan serta memungkinkan siswa untuk segera melatih kemampuan berbicara mereka sendiri