Add to ORKGテキスト型プログラミング環境において学習者は、プログラムを作成し、エラーメッセージや実行結果を手掛かりにして修正を繰り返し、完成を目指す。視覚的に分かりやすいためプログラミング初学者に多用されているビジュアルプログラミング環境Scratchでは、コンパイルエラーが発生せず、論理エラーを解決するにはアルゴリズム的な思考が必要になるが、特に初学者はこれにつまずきやすい。 プログラミング学習の初期におけるつまずきを、キーボードやマウス操作の時系列情報から把握できないか検証するために、入力デバイスをモニタリングし、後に分析できるようにファイルに保存するシステムを作成した。一定時間イベントが発生しない場合にメッセージボックスを表示させることで、教授者やティーチングアシスタントを介さず、システムから学習者に直接的に注目を促すことができる
本稿は、コンピューターを使ったアクティブラーニングが、コンピューターの処理以外の能力形成に影響を与えうるのか考察を行うため、DeSeCo のキー・コンピテンシーの概念を枠組みに用いて、分析を行ったもの...
マイコンは身近な家電を含め多くの工業製品で活用されるだけでなく，計算機と実世界との接点であるセンサやアクチュエータとの接続が容易なものが多く，インタラクションデザインの教育・研究や中学校の技術科といっ...
[[abstract]]本研究主要在研發一套以國小五年級數學領域「小數的加減」單元為內容的以知識結構為基礎之數位個別指導教材及電腦適性測驗，使教師在進行教學指導後，有相對應的適性測驗能實施，期能達到「...
これまで，学習者制御型CAL研究の課題に立ち，学習者制御型CALの研究と実践のプラットフォームとして利用しうるような実用型CALオーサリング兼教材実行システムとして「かきつばた」が研究，開発されてきた...
本研究は、基礎的な学習課題（計算、幾何証明、漢字の書き取り、ワープロ入力作業、マウスによる描画作業）を紙上、VDT（Visual Display Terminals）の学習メディア提示形態で被験者に行...
[[abstract]]線上學習（On-Line Learning）是網路科技發展下的產物。目前已經有很多線上的學習系統，不過都和傳統的教學模式雷同，因此仍然很多的改進空間。例如遠端監控的學習，往往學...
[1]においては、聴覚に障害を持つ学生に対する動画を利用した学習支援教材の開発がなされている。そこでは、動画利用の有効性が示される一方、各学生の特性に合わせた教材を提供することの難しさも指摘されている...
[[abstract]]本研究主要目的在結合測驗理論、網路技術、多媒體及資料庫管理等技術，發展一套線上教學系統與學習測驗系統。在進行單元教學結束後，利用線上測驗系統進行測驗。從結果的比較，我們可以得知...
publisher奈良近年、高等教育機関の学習環境の多くは、コース管理システムや学習管理システムなどのWebベースのe-learningシステムを導入している。しかしながら、現在、一般的に利用されてい...
原著論文 / Original中学校技術・家庭科技術分野におけるコンピュータ制御学習用として、PICを用いた教材を開発し、それを用いた授業計画を作成した。本教材の主なハードウエアは、PIC使用法やプロ...
本稿は、コンピューターの情報処理演習を目的とした社会調査における「設計」「実施」「発表」の各 段階が、社会科の学習指導要領が目標としている能力形成につながるのかの考察を行うことを目的とし ている。結果...
Розповідається про досвід впровадження нових форм організації навчального процесу та проведення цент...
コンピュータプログラミングは、人間の知的生産活動であり、一般に、「難しいもの」であると認識されている。本論文では、プログラムを学習する学生を観察した結果から、プログラミング学習において、その難しさを構...
本稿は、弘前大学教養教育英語必修科目Speaking中級（週一回、90分授業）において、学習者自身 によるスピーチの書き起こしと校正を通してパフォーマンスの正確さ（accuracy）の向上をねらったも...
キーボード入力操作の技能を習得させることを目的に,ソフトウェア教材を開発した。この教材は,ローマ字を学習していない学習者を対象に,アルファベット26文字とキーボードのキー配列との位置関係を習得させるも...
本稿は、コンピューターを使ったアクティブラーニングが、コンピューターの処理以外の能力形成に影響を与えうるのか考察を行うため、DeSeCo のキー・コンピテンシーの概念を枠組みに用いて、分析を行ったもの...
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[[abstract]]本研究主要在研發一套以國小五年級數學領域「小數的加減」單元為內容的以知識結構為基礎之數位個別指導教材及電腦適性測驗，使教師在進行教學指導後，有相對應的適性測驗能實施，期能達到「...
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[1]においては、聴覚に障害を持つ学生に対する動画を利用した学習支援教材の開発がなされている。そこでは、動画利用の有効性が示される一方、各学生の特性に合わせた教材を提供することの難しさも指摘されている...
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