Add to ORKGUn buen punto de partida para los profesores de lenguas extranjeras, y con vistas a la futura introducción del sistema europeo de transferencia de créditos, basado en el aprendizaje y centrado en el alumno, sería plantearse el rediseñar su entorno de enseñanza/aprendizaje para incluir, además de las clases exclusivamente de tipo “presencial”, las tecnologías de la información y de la comunicación. En este artículo se describirán una herramienta off-line así como una herramienta online que serán de gran utilidad en la actividad docente del profesor de inglés como lengua extranjera
En el presente documento, se pretende comparar la enseñanza de inglés como lengua extranjera en el s...
El inglés tiene mucha importancia dentro de las aulas, al igual que las nuevas tecnologías porque ca...
En la actualidad, nos encontramos ante una situación en la que el avance científico y tecnológico ha...
Un buen punto de partida para los profesores de lenguas extranjeras, y con vistas a la futura introd...
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A good starting point for foreign language teachers, bearing in mind the forthcoming introduction of...
Los cambios tecnológicos en los últimos años han llevado a una adaptación de la educación a las Tecn...
Las nuevas tecnologías forman parte de la vida cotidiana, en el uso doméstico, en las relaciones soc...
Este artículo presenta los resultados de una investigación sobre el aprovechamiento de las tecnologí...
Las Nuevas Tecnologías forman ya parte de la vida de todos y hemos de integrarlas también en nuestra...
Resumen en inglésResumen basado en el de la publicaciónUn buen punto de partida para los profesores ...
En el aprendizaje de las lenguas extranjeras, obligatorio para estudiantes de 8 a 14 años según el C...
Se analiza el método comunicativo como método de enseñanza más eficaz en el aprendizaje de la lengua...
Resumen basado en el de la publicaciónResumen en inglésInvestigación centrada en el proceso de apren...
El proyecto consiste en la introducción de una lengua extranjera, el Inglés, en el ciclo medio de la...
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