Este trabalho objetiva compartilhar algumas reflexões decorrentes do Projeto Ler e Compartilhar: práticas de formação solidária, experiência desenvolvida na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), que se baseia na mediação e formação de professores-leitores por meio da realização de círculos de leitura literária de obras das matrizes culturais africanas e afro-brasileira. Para tanto, nos pautamos nos registros da experiência dos leitores participantes, a partir da prática de leitura literária em círculo. Os leitores participantes observados vêm demonstrando uma notável capacidade nos modos de ler e tecer sentidos, de acordo com o seu conhecimento de mundo e interesses. A partir da expressão artística e da diversidade cult...
Diante da vigência da Lei 11.645/08 que prevê a obrigatoriedade da temática “História eCultura Afro-...
A tese aborda a questão das identidades na Formação de Professoras sobre História e Cultura Afro-bra...
Este ensaio visa mostrar, sob o prisma da performance, as relações entre os conceitos “oralitura da ...
Este trabalho objetiva compartilhar algumas reflexões decorrentes do Projeto Ler e Compartilhar: prá...
A utilização do livro didático (LD) nas aulas ainda é constante, principalmente em escolas públicas ...
RESUMO: Segundo dados do CNPq as mulheres participam em praticamente todas as grandes áreas do conhe...
Esse artigo pretende relatar o projeto de extensão “Cultura Afro-Brasileira: Saberes Populares e Aca...
O trabalho é o resultado de uma composição de elementos e de conceitos que nortearam minha prática c...
RESUMO: Sabe-se que, apesar de sua importância na formação de sujeitos socialmente críticos e atuant...
O trabalho é o resultado de uma composição de elementos e de conceitos que nortearam minha prática c...
O objetivo deste texto é discutir como a lei 10.639/03 possibilitou legitimar uma prática pedagógica...
O presente artigo integra as atividades do Projeto “Mapeamento, análise e universalização de polític...
Diante da vigência da Lei 11.645/08 que prevê a obrigatoriedade da temática “História eCultura Afro-...
Orientador : Marcolino Gomes de Oliveira NetoMonografia (especialização) - Universidade Federal do P...
O referente trabalho tem por objetivo descrever parte das experiências obtidas mediante a participaç...
Diante da vigência da Lei 11.645/08 que prevê a obrigatoriedade da temática “História eCultura Afro-...
A tese aborda a questão das identidades na Formação de Professoras sobre História e Cultura Afro-bra...
Este ensaio visa mostrar, sob o prisma da performance, as relações entre os conceitos “oralitura da ...
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RESUMO: Sabe-se que, apesar de sua importância na formação de sujeitos socialmente críticos e atuant...
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O presente artigo integra as atividades do Projeto “Mapeamento, análise e universalização de polític...
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