O processo de interação dialógica e partilha de vivências entre universidade e comunidade provoca questionamentos e reflexões críticas, que resultam na ampliação dos conhecimentos de ambas as partes, uma vez que os acadêmicos compartilham informações atribuídas ao ensino universitário ao mesmo tempo em que obtêm experiências de indivíduos que estão fora do ambiente acadêmico. Pensando nisso, o Grupo MOVERE foi criado em 2015, levando a dança e as atividades expressivas aos alunos da Escola de Educação Especial do CEREPAL. O público alvo do projeto são os indivíduos com Paralisia Cerebral, um conjunto de desordens que afetam o Sistema Nervoso Central, acarretando em deficiências mentais e alterações do movimento e postura, e os acadêmicos de...
O estudo pesquisará a atuação do psicopedagogo para a inclusão do aluno com paralisia cerebral no am...
As diversidades educacionais apontam as dificuldades de aprendizagem que podem surgir de várias caus...
Refletindo sobre os fins da universidade, este ensaio se questio-na quanto à possibilidade mesma do ...
O processo de interação dialógica e partilha de vivências entre universidade e comunidade provoca qu...
O aluno com paralisia cerebral pode não emitir respostas a todos os conteúdos apresentados, mas com ...
Esse artigo propõe uma reflexão sobre a constituição processual de produções linguístico-discursivas...
O presente estudo teve por finalidade analisar os benefícios do lúdico para o desenvolvimento cognit...
Esse estudo é resultado das inquietações de uma profissional que tenta ver cada sujeito na sua espec...
Este estudo teve como objetivo compreender como a comunicação entre família e criança com paralisia ...
Apresentar fundamentos pedagógicos que têm em primeiro plano o sujeito que “se-movimenta” é o objeti...
O objetivo deste trabalho foi realizar uma revisão da literatura e mapear temáticas que envolvem as ...
O objetivo deste trabalho foi investigar a influência de atividades lúdicas no processo de formação ...
Paralisia Cerebral é uma desordem sensório-motora na qual os problemas vão além dos físicos e cognit...
As páginas seguintes visam refletir sobre a possibilidade deuma abertura entre os âmbitos dos sabere...
Socializamos neste texto algumas reflexões sobre contribuições que o trabalho educativo pode oferece...
O estudo pesquisará a atuação do psicopedagogo para a inclusão do aluno com paralisia cerebral no am...
As diversidades educacionais apontam as dificuldades de aprendizagem que podem surgir de várias caus...
Refletindo sobre os fins da universidade, este ensaio se questio-na quanto à possibilidade mesma do ...
O processo de interação dialógica e partilha de vivências entre universidade e comunidade provoca qu...
O aluno com paralisia cerebral pode não emitir respostas a todos os conteúdos apresentados, mas com ...
Esse artigo propõe uma reflexão sobre a constituição processual de produções linguístico-discursivas...
O presente estudo teve por finalidade analisar os benefícios do lúdico para o desenvolvimento cognit...
Esse estudo é resultado das inquietações de uma profissional que tenta ver cada sujeito na sua espec...
Este estudo teve como objetivo compreender como a comunicação entre família e criança com paralisia ...
Apresentar fundamentos pedagógicos que têm em primeiro plano o sujeito que “se-movimenta” é o objeti...
O objetivo deste trabalho foi realizar uma revisão da literatura e mapear temáticas que envolvem as ...
O objetivo deste trabalho foi investigar a influência de atividades lúdicas no processo de formação ...
Paralisia Cerebral é uma desordem sensório-motora na qual os problemas vão além dos físicos e cognit...
As páginas seguintes visam refletir sobre a possibilidade deuma abertura entre os âmbitos dos sabere...
Socializamos neste texto algumas reflexões sobre contribuições que o trabalho educativo pode oferece...
O estudo pesquisará a atuação do psicopedagogo para a inclusão do aluno com paralisia cerebral no am...
As diversidades educacionais apontam as dificuldades de aprendizagem que podem surgir de várias caus...
Refletindo sobre os fins da universidade, este ensaio se questio-na quanto à possibilidade mesma do ...