O presente estudo caracteriza-se como um relato de experiência da observação e participação em uma atividade de artes desenvolvida com crianças de quatro anos no Laboratório de Desenvolvimento Infantil da Universidade Federal de Viçosa. A relação entre teoria e prática é um ponto fundamental para uma educação de qualidade. Visando a contribuir neste sentido para a formação de futuros educadores, procuraremos, por meio deste relato, mostrar como são executados na prática os conhecimentos advindos da teoria, utilizando autores como Jean Piaget e Adriana Friedman, além de suscitar reflexões a respeito do te...
A docência masculina no campo da educação infantil é considerada um recorte dentro da categoria prof...
Este trabalho reflete sobre a relação entre leitura literária e autoria no processo de aprendizagem-...
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: UM RELATO DE EXPERIÊNCI
O presente estudo caracteriza-se como um relato de experiência da observação e p...
Na urgência em tentar quebrar os paradigmas em torno da discussão a respeito da Arte-Educação noBras...
Os caminhos para uma educação de qualidade no ensino brasileiro tem sido uma preocupação nas investi...
Introdução: As estratégias lúdicas podem contribuir no processo de aprendizagem motora e para a pro...
Esta pesquisa configura-se como um artigo pautado nas experiências vividasdurante o Estágio Supervis...
Este artigo propõe uma reflexão a respeito do ensino da Arte na Educação Infantil, mais especificame...
O presente trabalho parte do princípio que a Educação de Infância constitui a primeira etapa da educ...
Este texto apresenta o registro da construção de um trabalho de formação docente no PARFOR que englo...
ResumoEste ensaio apresenta um relato de experiência de um grupo de “artistas-professores-alunos-pes...
Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, ...
Evidencia-se neste ensaio uma adequação da arte, dentro dos currículos escolares, às necessidades vi...
O artigo discute o inadiável diálogo entre ciência e outros conhecimentos do mundo. Problematiza a e...
A docência masculina no campo da educação infantil é considerada um recorte dentro da categoria prof...
Este trabalho reflete sobre a relação entre leitura literária e autoria no processo de aprendizagem-...
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: UM RELATO DE EXPERIÊNCI
O presente estudo caracteriza-se como um relato de experiência da observação e p...
Na urgência em tentar quebrar os paradigmas em torno da discussão a respeito da Arte-Educação noBras...
Os caminhos para uma educação de qualidade no ensino brasileiro tem sido uma preocupação nas investi...
Introdução: As estratégias lúdicas podem contribuir no processo de aprendizagem motora e para a pro...
Esta pesquisa configura-se como um artigo pautado nas experiências vividasdurante o Estágio Supervis...
Este artigo propõe uma reflexão a respeito do ensino da Arte na Educação Infantil, mais especificame...
O presente trabalho parte do princípio que a Educação de Infância constitui a primeira etapa da educ...
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ResumoEste ensaio apresenta um relato de experiência de um grupo de “artistas-professores-alunos-pes...
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Evidencia-se neste ensaio uma adequação da arte, dentro dos currículos escolares, às necessidades vi...
O artigo discute o inadiável diálogo entre ciência e outros conhecimentos do mundo. Problematiza a e...
A docência masculina no campo da educação infantil é considerada um recorte dentro da categoria prof...
Este trabalho reflete sobre a relação entre leitura literária e autoria no processo de aprendizagem-...
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: UM RELATO DE EXPERIÊNCI