Conséquences de la conception de la difficulté scolaire des enseignants spécialisés débutants « maîtres E » et de leur approche de la différenciation sur leur développement professionnel

PAEDI = Processus d'action des enseignants : déterminants et impacts.ISBN : 978-2-84516-401-7.International audienceCe chapitre porte sur le développement professionnel d’une catégorie particulière d’enseignants, les professeurs spécialisés débutantsdu primaire appelés usuellement « maîtres E ». L’auteur étudie l’évolution de leurs compétences professionnelles et de leursconceptions pédagogiques. Il explicite leurs différentes conceptions de la difficulté scolaire et de la différenciation pédagogique en lesmettant en relation avec la possibilité d’investissement d’une nouvelle identité professionnelle distincte de celle d’un enseignantgénéraliste.Ouvrage disponible sur : https://bibliotheque-virtuelle.bu.uca.fr/files/original/27/24704/BCU_Les_parcours_de_formation_des_enseignants_debutants_140787313.pdf