Komunikasi Antarpribadi Guru dalam Membina Kemampuan Komunikasi Siswa Tunanetra di Sekolah Luar Biasa Yukartuni Makassar

Hasil penelitian menunjukkan bahwa Bentuk-bentuk komunikasi interpersonal yang digunakan oleh guru dalam membina kemampuan komunikasi siswa yaitu komunikasi verbal dan non verbal dan komunikasi diadik dan komunikasi kelompok kecil. Dengan komunikasi verbal siswa tunanetra dapat menulis huruf braille dan menyimak melalui pendengaran. sentuhan merupakan komunikasi nonverbal yang digunakan tunanetra untuk berinteraksi. Begitupun dengan peran pembina dalam mengajar disekolah dan memberi motivasi melalui komunikasi diadik. dan dengan komunikasi kelompok kecil guru mengadakan orientasi, mobilitas sosial dan komunikasi untuk membina kemampuan siswa tunanetra. Faktor pendukung dalam membina kemampuan komunikasi siswa yaitu dengan adanya alat perekam suara yang dimiliki oleh siswa dan guru yang bersifat humoris saat mengajar. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu hambatan fisik tunanetra dan kurang efektifnya proses mengajar