Add to ORKG本稿は、韓国において2019年7月に改訂告示された国家水準幼児教育課程(2019改訂ヌリ課程)に関し、特徴の一つである「幼児・遊び中心教育課程」の具体的内容を明らかにすることを目的としている。教育部・保健福祉部が刊行した現場適応の為の３つの支援資料を分析資料とし、そこでの「幼児・遊び中心保育」の教育哲学の内容と、具体的な遊び活動を指導する教師の遊び教育支援論の内容と方法を明らかにすると共に、現段階での実践的課題や日本の幼稚園教育要領等との差異を考察した
本稿は、2020年4月に改訂告示、同年9月より施行された韓国の第４次オリニジップ標準保育課程について、その沿革及び改訂内容と特徴を明らかにすることを目的としている。合わせて幼児教育界で使用されている「...
本研究では、保育におけるカリキュラムに関して、「人生の来歴」という語義から「歴史性」について検討していった。幼稚園・保育所における一瞬の時が、幼稚園、保育所、子ども・保護者、保育者の歴史の「ターミナル...
本考察は新幼稚園教育要領の５領域の改訂部分に注目し、各領域からの取組みについて検討したものである。本大学短期大学部保育科の担当教員による共同研究で、５領域を今和香子（健康）、佐々木美子（人間関係）、蝦...
日本と韓国における教育課程の比較研究を, その成立過程, 現在の教育要領, 教育における問題点の3方から検討し, 次のような結果を得た。①社会的背景, フレーベル主義の導入, ピアジェやアメリカの認知...
本稿は、2018年に出された韓国の「幼児教育発展基本計画」（2018－2022）の内容を検討するとともに、その根幹部分となる教育内容・方法を示した「ヌリ課程」について、2019年の改定の方向性を検討し...
本論文は，新幼稚園教育要領のカリキュラム論の研究のために，児童中心主義の中心の思想化であるJ．DEWEYを取り上げ比較を行なった。その結果，基本的には，前者はいわば環境に直接向かう主体的活動を基本とし...
本論文において､先ず｢子どもの遊ぶ権利｣に関する著者たちの過去の研究を再検証し､次にアジア近隣3国､すなわち日本･中国･韓国に於いて実施した最近の調査研究について述べてた｡調査は質問紙法を用いて3国の...
幼児の関係性の理解と保育の具体化のために、日本の幼稚園教育要領、及び、アメリカのNAEYCを含む6つのカリキュラムにおける関係に関わる目標を比較して検討した結果、 1）日本の場合には社会的同調行動を中...
本研究主要是探討臺灣幼兒教育階段核心素養的內涵，透過文獻分析、各國核心素養之比較、德懷術問卷調查、小組會議及領域專長學者審查會議，本研究獲得幾項重要的結論：一、臺灣對於幼兒的期待與幼兒核心素養深受華人...
本論では,幼児期の学習(早期教育即ち知的に偏った早期学習の隆盛,早期教育的雰囲気の蔓延)という問題を介在させながら,幼児の遊び(遊びの機会の減少,屋内での孤立型の遊びの隆盛,遊びの情報化(疑似体験化,...
本論では,幼稚園・保育所(以下,「幼稚園」と総称する)における実践と,保育・幼児教育(以下,「保育」と総称する)の研究を巡って,その特質と現状を整理したい.ただし,第一に,日本の保育のあり方に即するこ...
This paper was performed to examine the characteristics of the national curricula in early childhood...
幼保小連携推進には，相互理解，連携の在り方や円滑な接続の在り方の検討が課題だ。接続期を設定し，幼保の アプローチカリキュラムと小学校のスタートカリキュラムによる教育活動で円滑な接続を図ることが重要で...
[[abstract]]本研究旨在透過我國與日本幼兒教育師資培育制度相關文獻之比較，探究我國與日本幼兒教育師資培育制度之發展沿革、相關法規、師資培育機構、師資培育課程、教師檢定制度與教師在職進修之內涵...
The purpose of the study is to analysis the improvement of the early childhood education in Korea, a...
本稿は、2020年4月に改訂告示、同年9月より施行された韓国の第４次オリニジップ標準保育課程について、その沿革及び改訂内容と特徴を明らかにすることを目的としている。合わせて幼児教育界で使用されている「...
本研究では、保育におけるカリキュラムに関して、「人生の来歴」という語義から「歴史性」について検討していった。幼稚園・保育所における一瞬の時が、幼稚園、保育所、子ども・保護者、保育者の歴史の「ターミナル...
本考察は新幼稚園教育要領の５領域の改訂部分に注目し、各領域からの取組みについて検討したものである。本大学短期大学部保育科の担当教員による共同研究で、５領域を今和香子（健康）、佐々木美子（人間関係）、蝦...
日本と韓国における教育課程の比較研究を, その成立過程, 現在の教育要領, 教育における問題点の3方から検討し, 次のような結果を得た。①社会的背景, フレーベル主義の導入, ピアジェやアメリカの認知...
本稿は、2018年に出された韓国の「幼児教育発展基本計画」（2018－2022）の内容を検討するとともに、その根幹部分となる教育内容・方法を示した「ヌリ課程」について、2019年の改定の方向性を検討し...
本論文は，新幼稚園教育要領のカリキュラム論の研究のために，児童中心主義の中心の思想化であるJ．DEWEYを取り上げ比較を行なった。その結果，基本的には，前者はいわば環境に直接向かう主体的活動を基本とし...
本論文において､先ず｢子どもの遊ぶ権利｣に関する著者たちの過去の研究を再検証し､次にアジア近隣3国､すなわち日本･中国･韓国に於いて実施した最近の調査研究について述べてた｡調査は質問紙法を用いて3国の...
幼児の関係性の理解と保育の具体化のために、日本の幼稚園教育要領、及び、アメリカのNAEYCを含む6つのカリキュラムにおける関係に関わる目標を比較して検討した結果、 1）日本の場合には社会的同調行動を中...
本研究主要是探討臺灣幼兒教育階段核心素養的內涵，透過文獻分析、各國核心素養之比較、德懷術問卷調查、小組會議及領域專長學者審查會議，本研究獲得幾項重要的結論：一、臺灣對於幼兒的期待與幼兒核心素養深受華人...
本論では,幼児期の学習(早期教育即ち知的に偏った早期学習の隆盛,早期教育的雰囲気の蔓延)という問題を介在させながら,幼児の遊び(遊びの機会の減少,屋内での孤立型の遊びの隆盛,遊びの情報化(疑似体験化,...
本論では,幼稚園・保育所(以下,「幼稚園」と総称する)における実践と,保育・幼児教育(以下,「保育」と総称する)の研究を巡って,その特質と現状を整理したい.ただし,第一に,日本の保育のあり方に即するこ...
This paper was performed to examine the characteristics of the national curricula in early childhood...
幼保小連携推進には，相互理解，連携の在り方や円滑な接続の在り方の検討が課題だ。接続期を設定し，幼保の アプローチカリキュラムと小学校のスタートカリキュラムによる教育活動で円滑な接続を図ることが重要で...
[[abstract]]本研究旨在透過我國與日本幼兒教育師資培育制度相關文獻之比較，探究我國與日本幼兒教育師資培育制度之發展沿革、相關法規、師資培育機構、師資培育課程、教師檢定制度與教師在職進修之內涵...
The purpose of the study is to analysis the improvement of the early childhood education in Korea, a...
本稿は、2020年4月に改訂告示、同年9月より施行された韓国の第４次オリニジップ標準保育課程について、その沿革及び改訂内容と特徴を明らかにすることを目的としている。合わせて幼児教育界で使用されている「...
本研究では、保育におけるカリキュラムに関して、「人生の来歴」という語義から「歴史性」について検討していった。幼稚園・保育所における一瞬の時が、幼稚園、保育所、子ども・保護者、保育者の歴史の「ターミナル...
本考察は新幼稚園教育要領の５領域の改訂部分に注目し、各領域からの取組みについて検討したものである。本大学短期大学部保育科の担当教員による共同研究で、５領域を今和香子（健康）、佐々木美子（人間関係）、蝦...