Interpretation of the perception of socialrisk in prie-school educational institution

Straipsnyje pateikiamas tyrimas, atliktas pagal Šiaurės Ministrų Tarybos projektą „Bendradarbiavimo tinklų kūrimas, teikiant ankstyvąją prevencinę psichosocialinę pagalbą pažeidžiamoms šeimoms, auginančioms vaikus, turinčius negalę“. Tyrimu atskleista, kad socialinės rizikos aplinkos formalusis apibrėžimas neišsamus, socialinė rizika tapatinama su socialinės rizikos šeima, pasigendama sisteminio ekologinio požiūrio, kuriuo remiantis socialinė rizika būtų vertinama atsižvelgiant į platesnį socialinį kontekstą, sąveikas ir santykius. Praktikoje socialinės rizikos veiksniai, kurie neigiamai veikia vaiko asmenybės vystymąsi ir lemia jo elgesio problemas, vertinami pagal itin akivaizdžius išorinius požymius. Nurodomi sprendimo būdai socialinės rizikos atveju dažniausiai susiję su išoriniais resursais. Neskiriama dėmesio vaiko ir šeimos įgalinimui, vidinių šeimos, taip pat savo, kaip specialisto, resursų panaudojimuiIn the article the research based on the Ministry of Nordic Council project ''Creating collaborative networks in providing early preventive psychosocial help for vulnerable families, bringing up disabled children'' has been presented.The idea of the project was to encourage processes of empowering vulnerable families as well as of their social resilience, while identifying and concentrating internal and external resources, together with partners from the Northern countries helping to create strategies of overcoming psychosocial problems[...]Šiaulių universiteta