Mit Blick auf einen – insbesondere von Fachhochschulen – geforderten Anwendungsbezug der Forschung zur Sozialen Arbeit werden zunehmend wissenschaftlich fundierte Lösungsansätze für soziale Probleme nachgefragt. Vor diesem Hintergrund wird in dem Beitrag das Entwicklungsprojekt „Wissenslandschaft Fremdplatzierung“ (www.WiF.swiss) diskutiert. Dieses hat sich zum Ziel gesetzt durch moderierte, dialogische Prozesse zwischen Fachpersonen aus Praxis und Wissenschaft sowie der digitalen Dissemination von Erkenntnissen, neue, beidseitig fruchtbare Wissensformen zu entwickeln
Ob Dozierende an Schweizer Fachhochschulen in der Lage sind, sowohl praxisrelevant auszubilden als a...
Wissenschaftsbasierte und praxisrelevante Weiterbildungskonzepte der Lehrerbildung zeichnen sich dur...
Nutzer bei der Entwicklung und Gestaltung neuer Produkte oder Dienstleistungen zu integrieren, wird ...
Unter den Bedingungen von Beschleunigung wird die Anforderung an Wissenschaft, Innovationen in und m...
Die Grundsatzfrage danach, wie wissenschaftliches Wissen in sozialer Praxis wirksam werden kann, hat...
Soziale Innovation im Feld Fremdplatzierung: zur dialogischen Entwicklung der Wissenslandschaft Frem...
Vom diagnostizierten Phänomen «sozialer und technologischer Beschleunigung» bleibt auch die Wissensc...
Torka M, Knie A. Auf der Suche nach der Innovation. Grenzgänger zwischen Wissenschaft und Wirtschaft...
Pädagogische Führungskräfte tragen mit ihren Teams Verantwortung für die Bildung von Kindern und Jug...
Dieser Beitrag stellt ein tragfähiges Konzept zur Theorie Sozialer Innovationen auf, dessen praktisc...
Dieser Beitrag stellt ein tragfähiges Konzept zur Theorie Sozialer Innovationen auf, dessen praktisc...
In unserem Beitrag werden Möglichkeiten und Grenzen des gegenwärtig viel diskutierten Konzeptes sozi...
Die wissenschaftliche Arbeitsforschung hat – so unsere Ausgangshypothese – auf die Praxis der Arbeit...
Vor dem Hintergrund der ambivalenten Entwicklung von Arbeit und Geschlecht formulieren die Verfasser...
Die Veranstaltungsbroschüre „Sozial.Innovativ - Sachsen gestalten“ fasst die Inhalte und Ergebnisse ...
Ob Dozierende an Schweizer Fachhochschulen in der Lage sind, sowohl praxisrelevant auszubilden als a...
Wissenschaftsbasierte und praxisrelevante Weiterbildungskonzepte der Lehrerbildung zeichnen sich dur...
Nutzer bei der Entwicklung und Gestaltung neuer Produkte oder Dienstleistungen zu integrieren, wird ...
Unter den Bedingungen von Beschleunigung wird die Anforderung an Wissenschaft, Innovationen in und m...
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Dieser Beitrag stellt ein tragfähiges Konzept zur Theorie Sozialer Innovationen auf, dessen praktisc...
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In unserem Beitrag werden Möglichkeiten und Grenzen des gegenwärtig viel diskutierten Konzeptes sozi...
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Vor dem Hintergrund der ambivalenten Entwicklung von Arbeit und Geschlecht formulieren die Verfasser...
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Nutzer bei der Entwicklung und Gestaltung neuer Produkte oder Dienstleistungen zu integrieren, wird ...