Add to ORKG目的：探讨职业技术学校教师的职业压力、应对方式与社会支持之间的关系。方法：被试为197名职业技术学校教师，采用教师职业压力问卷、应对方式问卷和社会支持评定量表进行调查。结果：①职业技术学校教师的学校压力显著高于社会压力和个人压力，社会压力显著高于个人压力。②职业技术学校教师采用的积极应对方式显著多于消极应对方式。③教师的职业压力与消极应对呈显著正相关，与主观支持呈显著负相关。④消极应付方式和主观支持对职业压力有显著的预测作用。结论：职业技术学校教师的心理健康状况良好，但仍然有较高的来自学校方面的压力，应寻求更多的客观支持和主观支持，采更多的积极应对方式来缓解压力
碩士商業教育學系[[abstract]]本研究旨在探究高職教師之情緒勞務、工作家庭衝突與情緒耗竭間的關係，並驗證工作家庭衝突之中介效果。針對中彰投雲五縣市高級職業學校的已婚教師進行問卷調查，共發出45...
鹿児島県内(都市部と離島・僻地部を含む)の小学校に勤務する教師66名を対象にして,教育活動を支援するための資源の利用と心理的ストレスとの関連を,質問紙調査によって検討した。その結果,特に専門家への相談...
埼玉県越谷市本研究では，埼玉県内の保育所に勤務する保育士に，ストレスに関する意識調査を行った． ストレスには「職場ストレス」と「個人的ストレス」が抽出され，年齢が高く，所長・主任といった職位にある方が...
目的:了解高校教师一般自我效能感对生活满意度的影响及其作用机制。方法:采用一般自我效能感量表、高校教师职业压力和生活满意度量表对某省高校183名教师进行调查。采用SPSS22.0统计软件对数据进行描述...
本研究では、学校ストレス尺度とコーピング尺度を用いて福祉系専門学校生のストレスとその対処の実際を知る調査研究を行った。相関分析や重回帰分析の結果からは、個人が用いる問題焦点型や回避・逃避型のストレスコ...
鹿児島県内の小学校に勤務する教師297名を対象にして、心理的ストレス過程についての質問紙調査をおこなった。その結果、教職年数の長さおよび職場(学校)におけるストレッサー認知の高さ、情報収集コーピングの...
近年，学校教員の精神疾患による休職者が増加しており，その背景には，教員という職業の特殊性や時代の変化に伴う役割の多様化などが関係しているとされている。本研究では，教員の職務ストレスに関する研究や文献を...
[[abstract]]教育是國家與社會發展的重要基礎，面對台灣社會結構在轉型，必須因應外在環境的改變，來對組織進行局部或整體的調整。在組織變革消息發酵期間，教職員工態度上之差異與身體、心理的變化，都...
北海道Ｓ市の三つの高等学校の３年生を対象に職業意識の分析を行なった。主成分分析からは，三つの職業意識が明らかになった。「貢献琢磨意識」，「転職獲得意識」，そし て「経済的安定意識」である。職業意識の中...
[[abstract]]本研究主要的目的旨在瞭解「新加坡華文教師的工作壓力來源」、「華文教師在面對工作壓力所採取之因應策略」，研究者邀請四位任教於新加坡政府學校且有意願分享自己的華文教師為研究參與者，...
[[abstract]] 本研究旨在瞭解臺南市高中職軍訓教官工作壓力與工作滿意度之現況，探討不同背景變項之臺南市高中職軍訓教官工作壓力與工作滿意度之差異情形，以及工作壓力與工作滿意度之相關情形。 ...
碩士商業教育學系[[abstract]]本研究旨在探討國民中學資訊教師工作壓力及因應策略之現況。本研究採用兩次德懷術，以台中縣、彰化縣及雲林縣共十四位國中資訊教師為訪談對象，第一次探討國中資訊教師所需...
本研究の目的は教師のメンタルヘルス促進の実践のために、高い「バーンアウト」を生じることが予測できる教師の職業ストレッサーの類型化をこころみることである。岡山県の小・中学校教師710名を対象に調査を行っ...
本研究では、小中学校の特別支援教育に携わる教員のメンタルヘルス調査として、通常の学校の特別支援学級の教員を対象として、男女差、年代、教職経験年数、特別支援教育教員の経験年数、特別支援学校教諭免許状の有...
[[abstract]] 近幾年，我國教育改革不斷的推陳出新，零體罰、教師評鑑和教師分級制度的實施、少子化的衝擊，無形中增加了教師的工作壓力，尤其教師職業角色特殊，要面對社會的期望、學校的要求、家長...
碩士商業教育學系[[abstract]]本研究旨在探究高職教師之情緒勞務、工作家庭衝突與情緒耗竭間的關係，並驗證工作家庭衝突之中介效果。針對中彰投雲五縣市高級職業學校的已婚教師進行問卷調查，共發出45...
鹿児島県内(都市部と離島・僻地部を含む)の小学校に勤務する教師66名を対象にして,教育活動を支援するための資源の利用と心理的ストレスとの関連を,質問紙調査によって検討した。その結果,特に専門家への相談...
埼玉県越谷市本研究では，埼玉県内の保育所に勤務する保育士に，ストレスに関する意識調査を行った． ストレスには「職場ストレス」と「個人的ストレス」が抽出され，年齢が高く，所長・主任といった職位にある方が...
目的:了解高校教师一般自我效能感对生活满意度的影响及其作用机制。方法:采用一般自我效能感量表、高校教师职业压力和生活满意度量表对某省高校183名教师进行调查。采用SPSS22.0统计软件对数据进行描述...
本研究では、学校ストレス尺度とコーピング尺度を用いて福祉系専門学校生のストレスとその対処の実際を知る調査研究を行った。相関分析や重回帰分析の結果からは、個人が用いる問題焦点型や回避・逃避型のストレスコ...
鹿児島県内の小学校に勤務する教師297名を対象にして、心理的ストレス過程についての質問紙調査をおこなった。その結果、教職年数の長さおよび職場(学校)におけるストレッサー認知の高さ、情報収集コーピングの...
近年，学校教員の精神疾患による休職者が増加しており，その背景には，教員という職業の特殊性や時代の変化に伴う役割の多様化などが関係しているとされている。本研究では，教員の職務ストレスに関する研究や文献を...
[[abstract]]教育是國家與社會發展的重要基礎，面對台灣社會結構在轉型，必須因應外在環境的改變，來對組織進行局部或整體的調整。在組織變革消息發酵期間，教職員工態度上之差異與身體、心理的變化，都...
北海道Ｓ市の三つの高等学校の３年生を対象に職業意識の分析を行なった。主成分分析からは，三つの職業意識が明らかになった。「貢献琢磨意識」，「転職獲得意識」，そし て「経済的安定意識」である。職業意識の中...
[[abstract]]本研究主要的目的旨在瞭解「新加坡華文教師的工作壓力來源」、「華文教師在面對工作壓力所採取之因應策略」，研究者邀請四位任教於新加坡政府學校且有意願分享自己的華文教師為研究參與者，...
[[abstract]] 本研究旨在瞭解臺南市高中職軍訓教官工作壓力與工作滿意度之現況，探討不同背景變項之臺南市高中職軍訓教官工作壓力與工作滿意度之差異情形，以及工作壓力與工作滿意度之相關情形。 ...
碩士商業教育學系[[abstract]]本研究旨在探討國民中學資訊教師工作壓力及因應策略之現況。本研究採用兩次德懷術，以台中縣、彰化縣及雲林縣共十四位國中資訊教師為訪談對象，第一次探討國中資訊教師所需...
本研究の目的は教師のメンタルヘルス促進の実践のために、高い「バーンアウト」を生じることが予測できる教師の職業ストレッサーの類型化をこころみることである。岡山県の小・中学校教師710名を対象に調査を行っ...
本研究では、小中学校の特別支援教育に携わる教員のメンタルヘルス調査として、通常の学校の特別支援学級の教員を対象として、男女差、年代、教職経験年数、特別支援教育教員の経験年数、特別支援学校教諭免許状の有...
[[abstract]] 近幾年，我國教育改革不斷的推陳出新，零體罰、教師評鑑和教師分級制度的實施、少子化的衝擊，無形中增加了教師的工作壓力，尤其教師職業角色特殊，要面對社會的期望、學校的要求、家長...
碩士商業教育學系[[abstract]]本研究旨在探究高職教師之情緒勞務、工作家庭衝突與情緒耗竭間的關係，並驗證工作家庭衝突之中介效果。針對中彰投雲五縣市高級職業學校的已婚教師進行問卷調查，共發出45...
鹿児島県内(都市部と離島・僻地部を含む)の小学校に勤務する教師66名を対象にして,教育活動を支援するための資源の利用と心理的ストレスとの関連を,質問紙調査によって検討した。その結果,特に専門家への相談...
埼玉県越谷市本研究では，埼玉県内の保育所に勤務する保育士に，ストレスに関する意識調査を行った． ストレスには「職場ストレス」と「個人的ストレス」が抽出され，年齢が高く，所長・主任といった職位にある方が...