lndividualized Assement of Children with Hyperactivity Disorders

Eine individualisierte Diagnostik ermöglicht die Erfassung der individuellen Ausgestaltung von psychischen Auffälligkeiten. Dazu wurden verschiedene Ansätze entwickelt. Die Vorteile einer individualisierten Diagnostik werden diskutiert. Die Individuelle Problemliste wird als ein Instrument der individualisierten Diagnostik vorgestellt. In einer Stichprobe von N = 76 Kindern mit einer hyperkinetischen Störung im Alter von sechs bis zehn Jahren wurden mit den Eltern und den Klassenlehrern die therapierelevanten Problembereiche des Kindes in der Familie und in der Schule anhand der Individuellen Problemliste erarbeitet. Die Häufigkeit der einzelnen Problembereiche werden dargestellt. Anhand einer Einzelfallstudie wird der Einsatz dieses Instrumentes fur die Verlaufskontrolle verdeutlicht.lndividualized diagnostic procedures assess the individual pattern of emotional and behavioural problems. Different lndividualized assessment procedures were developed. The advantages of lndividualized assessment are discussed. The Individual Problemlist is presented as an instrument of the lndividualized diagnostics. In a sample of N = 76 children with hyperkinetic disorders aged six to ten years together with the parents and the teachers the therapeutic important problems of the child in the family and in the school were developed by using the Individual Problemlist The frequency of the individual problems are presented using a single subject design the employment of this Instrument for monitoring is elucidated