Vorgestellt wird die Evaluation eines 360°-Feedback-Instruments im Rahmen einer Diplomarbeit. Es werden Unterschiede in der Bewertung des Instruments in Abhängigkeit von der Zugehörigkeit zu verschiedenen Gruppen (Feedbacknehmer, Feedbackgeber, Abteilung) erwartet. Erfasst werden psychologische Aspekte, konzeptionelle Aspekte und Aspekte der aktuellen Unternehmenssituation durch Interviews und Fragebögen bei N = 61 Teilnehmern am 360°-Feedback. Das Instrument wird insgesamt positiv beurteilt, wobei die internen Kunden jedoch negativere Bewertungen abgeben als Mitarbeiter oder Feedbacknehmer. Generell wird Unzufriedenheit bezüglich der Information zu Zielen und Ablauf des 360°-Feedbacks geäußert. Der Wunsch nach einem abschließenden Feedback...
Das Feedback-Instrument zur Rettungskräfte-Entwicklung – Seminare und Tagesveranstaltungen (FIRE-ST)...
Das Feedback-Instrument zur Rettungskräfte Entwicklung – Prüfungen (FIRE-P) erfasst die wahrgenommen...
29. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF),...
Unternehmen müssen geführt werden. Ob sie erfolgreich sind oder nicht, hängt zu einem großen Teil vo...
Die vorliegende Arbeit verbindet Ergebnisse der Feedback-Forschung mit Methoden der Lösungsorientier...
Die vorliegende Diplomarbeit befasst sich mit dem Thema Feedback und Reflexion im Rahmen des Mitarbe...
This thesis focuses on the topic of the 360-Degree Feedback with the emphasis on the application of ...
Feedback ist für adaptives Verhalten in Entscheidungssituationen unerlässlich. Die jüngste Forschung...
Das Feedback-Instrument zur Rettungskräfte-Entwicklung – Basisausbildung (FIRE-B) wird eingesetzt, u...
Feedback ist ein sehr zentrales Thema im Sportunterricht an der PH. Deshalb wollte die Autorin ihr F...
Postgraduale Weiterbildung hat im akademischen Bildungsweg einen immer wichtigeren und höheren Stell...
In vielen Situationen bekommen Personen beim Lernen neuer Aufgaben in einer ersten Phase Feedback, d...
Ausgehend von zufällig beobachteten Lehrer-Schülerbeziehungen, die den Eindruck machten, das Lernen ...
T.A.L.ENT. Tools für die arbeits- und lebensweltbezogene Kompetenzermittlung und -entwicklung an Sch...
Rückmeldeschleifen in der Interaktion zwischen Lehrenden und Studierenden haben eine große Bedeutung...
Das Feedback-Instrument zur Rettungskräfte-Entwicklung – Seminare und Tagesveranstaltungen (FIRE-ST)...
Das Feedback-Instrument zur Rettungskräfte Entwicklung – Prüfungen (FIRE-P) erfasst die wahrgenommen...
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