Die Vergleichsstudie untersucht die methodische Vorgehensweise von Studienqualitätsmonitor (SQM) und 10. Studierendensurvey (Survey). Vor dem Beginn der Analysen wird die Grundlage einer Vergleichbarkeit der beiden Erhebungen (SQM und Survey) untersucht. Im ersten Kapitel sind dazu die Unterschiede in den Erhebungsmodalitäten (die Stichprobe der Befragten, die Erhebungsart, die konkreten Fragestellungen und die Antwortvorgaben) zusammengestellt sowie die Ergebnisse einer Überprüfung der strukturellen Vergleichbarkeit der jeweiligen Stichproben. Im zweiten Kapitel werden die Fragen und Items des SQM strukturiert und die Antwortskalen mit denen des Surveys verglichen. Das dritte Kapitel umfasst die Grundauszählungen jener Items des SQM, die V...
Ziel der vorliegenden Studie ist, Validität und Konstruktvalidität eines faktoriellen Surveys zur An...
"Erhebungen der amtlichen Statistik sind für ihre hohe Datenqualität bekannt. Die amtliche Statistik...
Derzeit gibt es deutliche Signale an die Hochschulen, konsequenter als bisher für die Chancengleichh...
"Der Studienertrag ist ein besonders wichtiges Merkmal für die Untersuchung der Lehr- und Studienqua...
Im Fachbereich für Politik- und Verwaltungswissenschaft der Universität Konstanz haben im Zeitraum v...
Die Autoren untersuchen in ihrer Studie, wie sich die Struktur der Wege zur Hochschule über die Zeit...
Im Vorfeld einer standardisierten Befragung wurden zwischen November 2001 und Februar 2002 Gespräche...
Hochschulen stehen zunehmend vor einem Legitimationsproblem bezüglich ihres Umgangs mit (öffentlich ...
Die Einbeziehung der fachlichen Ausbildungsrichtung der Eltern von Studierenden lässt die Untersuchu...
"Wissenschafts-, Forschungs- und Praxisbezüge in der Lehre sind Indikatoren für die Lehr- und Studie...
Anliegen dieser Sekundäranalyse ist es, zu zeigen, "daß ein wissenschaftlich-produktiv gestaltetes S...
Ziel des Beitrag ist es, aus subjektiver studentischer Erfahrung heraus vorläufige Vorstellungen und...
"Die Kosten und die Finanzierung der ärztlichen Weiterbildung werden in jüngster Zeit zunehmend them...
"Eine der Hauptaufgaben der Hochschulen ist die Forschung. Sie soll in die Lehre integriert sein, da...
Es ist Ziel dieses Beitrages, mit empirischen Analysen am Beispiel von 150 Studiengängen eines Bunde...
Ziel der vorliegenden Studie ist, Validität und Konstruktvalidität eines faktoriellen Surveys zur An...
"Erhebungen der amtlichen Statistik sind für ihre hohe Datenqualität bekannt. Die amtliche Statistik...
Derzeit gibt es deutliche Signale an die Hochschulen, konsequenter als bisher für die Chancengleichh...
"Der Studienertrag ist ein besonders wichtiges Merkmal für die Untersuchung der Lehr- und Studienqua...
Im Fachbereich für Politik- und Verwaltungswissenschaft der Universität Konstanz haben im Zeitraum v...
Die Autoren untersuchen in ihrer Studie, wie sich die Struktur der Wege zur Hochschule über die Zeit...
Im Vorfeld einer standardisierten Befragung wurden zwischen November 2001 und Februar 2002 Gespräche...
Hochschulen stehen zunehmend vor einem Legitimationsproblem bezüglich ihres Umgangs mit (öffentlich ...
Die Einbeziehung der fachlichen Ausbildungsrichtung der Eltern von Studierenden lässt die Untersuchu...
"Wissenschafts-, Forschungs- und Praxisbezüge in der Lehre sind Indikatoren für die Lehr- und Studie...
Anliegen dieser Sekundäranalyse ist es, zu zeigen, "daß ein wissenschaftlich-produktiv gestaltetes S...
Ziel des Beitrag ist es, aus subjektiver studentischer Erfahrung heraus vorläufige Vorstellungen und...
"Die Kosten und die Finanzierung der ärztlichen Weiterbildung werden in jüngster Zeit zunehmend them...
"Eine der Hauptaufgaben der Hochschulen ist die Forschung. Sie soll in die Lehre integriert sein, da...
Es ist Ziel dieses Beitrages, mit empirischen Analysen am Beispiel von 150 Studiengängen eines Bunde...
Ziel der vorliegenden Studie ist, Validität und Konstruktvalidität eines faktoriellen Surveys zur An...
"Erhebungen der amtlichen Statistik sind für ihre hohe Datenqualität bekannt. Die amtliche Statistik...
Derzeit gibt es deutliche Signale an die Hochschulen, konsequenter als bisher für die Chancengleichh...