'Der Autor stellt zwei grundlegende und miteinander verbundene Fragen in den Mittelpunkt: Lassen sich in den langfristigen Veränderungen der Strukturen parlamentarischer Rekrutierung in Europa langfristige Trends erkennen, die den Grundannahmen der Theorie politischer Entwicklung folgen? Haben sich diese Entwicklungstrends im untersuchten Zeitraum synchronisiert und konvergieren sie? Die empirische Grundlage bilden Aggregatdaten zur Rekrutierung und zu den Karrieremustern von Abgeordneten europäischer Nationalparlamente vom ausgehenden 19. Jahrhundert bis in die Gegenwart. Betrachtet werden somit Delegationseliten bzw. Repräsentationseliten, die eine Schnittmenge der sonst weiter oder enger definierten politischen Eliten bilden. Der langfri...
Die Entwicklung zu einer polnisch-deutschen Verständigung wäre ohne die solide gewachsenen Beziehung...
Der Regierungswechsel in Deutschland im Herbst 2021 hat, wie jeder Wandel nach einer Periode längere...
Guter Politikunterricht sollte dazu führen, dass alle Schüler/innen lernen. Wenn die Schüler/innen d...
'Der Autor entwickelt anhand der spezifischen Konstellation der Schwellenzeit der europäischen Revol...
'Der Autor stellt vier Fragen: 1. Wie lässt sich das Konstrukt der politischen Generation operationa...
'Der Autor stellt theoretische Überlegungen und empirische Befunde einer Soziologie der innerdeutsch...
'Der Autor analysiert in einem Langzeitvergleich der Parlamentarier in Frankreich und Deutschland de...
Eine Tagung des Renner-Instituts in Kooperation mit AGORA, der Sektion Demokratieforschung der Öster...
Der Autor legt in diesem Einführungsbeitrag zu dem Sammelband die verbindenden Fragen und Forschungs...
Der Beitrag zeichnet zunächst die Geschichte und den Bildungsauftrag des Unterrichtsfachs Politik/So...
[From the Introduction]. Der Wochentag steht noch nicht fest. Aber mit 95prozentiger Gewißheit wird ...
'Der Autor hebt auf vormoderne Partizipationsformen ab, die im Zuge der Revolution von 1848 in neuar...
Im kompetenzorientierten Politikunterricht wird durch den Erwerb einer verbindlichen Fachsprache sys...
'Der Autor geht der Frage nach, inwieweit die politischen Konfliktgruppen, die sich in den verfassun...
[From the Introduction]. 1. "Sprachenbabel" in der Europäischen Union Eines der charakteristischen M...
Die Entwicklung zu einer polnisch-deutschen Verständigung wäre ohne die solide gewachsenen Beziehung...
Der Regierungswechsel in Deutschland im Herbst 2021 hat, wie jeder Wandel nach einer Periode längere...
Guter Politikunterricht sollte dazu führen, dass alle Schüler/innen lernen. Wenn die Schüler/innen d...
'Der Autor entwickelt anhand der spezifischen Konstellation der Schwellenzeit der europäischen Revol...
'Der Autor stellt vier Fragen: 1. Wie lässt sich das Konstrukt der politischen Generation operationa...
'Der Autor stellt theoretische Überlegungen und empirische Befunde einer Soziologie der innerdeutsch...
'Der Autor analysiert in einem Langzeitvergleich der Parlamentarier in Frankreich und Deutschland de...
Eine Tagung des Renner-Instituts in Kooperation mit AGORA, der Sektion Demokratieforschung der Öster...
Der Autor legt in diesem Einführungsbeitrag zu dem Sammelband die verbindenden Fragen und Forschungs...
Der Beitrag zeichnet zunächst die Geschichte und den Bildungsauftrag des Unterrichtsfachs Politik/So...
[From the Introduction]. Der Wochentag steht noch nicht fest. Aber mit 95prozentiger Gewißheit wird ...
'Der Autor hebt auf vormoderne Partizipationsformen ab, die im Zuge der Revolution von 1848 in neuar...
Im kompetenzorientierten Politikunterricht wird durch den Erwerb einer verbindlichen Fachsprache sys...
'Der Autor geht der Frage nach, inwieweit die politischen Konfliktgruppen, die sich in den verfassun...
[From the Introduction]. 1. "Sprachenbabel" in der Europäischen Union Eines der charakteristischen M...
Die Entwicklung zu einer polnisch-deutschen Verständigung wäre ohne die solide gewachsenen Beziehung...
Der Regierungswechsel in Deutschland im Herbst 2021 hat, wie jeder Wandel nach einer Periode längere...
Guter Politikunterricht sollte dazu führen, dass alle Schüler/innen lernen. Wenn die Schüler/innen d...