Die Probleme, welche Menschen im Alltag beschäftigen, decken sich nur äußerst wenig mit den Themen und Problemstellungen der akademischen Psychologie. Umgekehrt kann die Psychologie nur sehr schwer die Relevanz ihrer Forschungsergebnisse für die lebenspraktischen Probleme im Alltag geltend machen. Im Beitrag werden einige Gründe für die besonderen Vermittlungsschwierigkeiten der Psychologen benannt. Die Überlegungen beziehen sich auf den klinischen, insbesondere psychiatrischen Bereich. Dabei wird auch auf die in den USA zu beobachtende, zunehmende Biologisierung klinischer Problemstellungen eingegangen. Alternativ dazu wird ein Diskursmodell (sog. Psychoseseminare) vorgestellt. Dabei wird im Trialog zwischen Psychoseerfahrenen, Angehörigen...
Viele Psychoanalytikerinnen und Psychoanalytiker engagieren sich neben ihrer klinischen Praxis als S...
Welchen Beitrag kann die wissenschaftliche Psychologie zur Gestaltung unserer Lebensbedingungen leis...
Im folgenden wird der Frage nach dem Theorie-Praxis-Verhältnis in der Ausbildung von PsychologInnen ...
In der Psychologie werden die Begriffe "Umwelt" bzw. "ökologisch" sowohl im Sinne von "Umwelt als Um...
Anhand der Situation der im niedersächsischen Justizvollzug tätigen Psychologen wird der Beruf des/ ...
Ausgehend von eigenen Erfahrungen mit dem Psychologiestudium sowie von einer Bestandsaufnahme der St...
Es geht um die Funktion und Grenzen der psychologischen sozialen Kontrolle. Der Autor beschreibt die...
'Dieser Artikel enthält eine Reflexion akademischer kritischer Psychologien im deutschsprachigen Rau...
Der gegenwärtige Stand der psychologischen Psychodiagnostik wird im Rahmen eines Überblicks erörtert...
Der Beitrag versucht einige wichtige Arbeitsschritte aus der Arbeit der AG "Lehren und Lernen von Ps...
Die bekanntesten psychologischen Forschungsansätze nähern sich der Problematik umweltrelevanten Verh...
Der Autor führt eine Tendenzanalyse der psychotherapeutischen Beratungs- und Behandlungsstrategien u...
Es wird ein erfahrungswissenschaftlicher Ansatz zur Analyse der psychologischen Praxis in einem Fors...
Die gemeindepsychologische Praxis mit ihrer sozialökologischen Perspektive richtet ihren Blick konse...
'Der Beitrag beschäftigt sich mit dem gegenwärtigen Stellenwert der kritischen Psychologie. Aufmerks...
Viele Psychoanalytikerinnen und Psychoanalytiker engagieren sich neben ihrer klinischen Praxis als S...
Welchen Beitrag kann die wissenschaftliche Psychologie zur Gestaltung unserer Lebensbedingungen leis...
Im folgenden wird der Frage nach dem Theorie-Praxis-Verhältnis in der Ausbildung von PsychologInnen ...
In der Psychologie werden die Begriffe "Umwelt" bzw. "ökologisch" sowohl im Sinne von "Umwelt als Um...
Anhand der Situation der im niedersächsischen Justizvollzug tätigen Psychologen wird der Beruf des/ ...
Ausgehend von eigenen Erfahrungen mit dem Psychologiestudium sowie von einer Bestandsaufnahme der St...
Es geht um die Funktion und Grenzen der psychologischen sozialen Kontrolle. Der Autor beschreibt die...
'Dieser Artikel enthält eine Reflexion akademischer kritischer Psychologien im deutschsprachigen Rau...
Der gegenwärtige Stand der psychologischen Psychodiagnostik wird im Rahmen eines Überblicks erörtert...
Der Beitrag versucht einige wichtige Arbeitsschritte aus der Arbeit der AG "Lehren und Lernen von Ps...
Die bekanntesten psychologischen Forschungsansätze nähern sich der Problematik umweltrelevanten Verh...
Der Autor führt eine Tendenzanalyse der psychotherapeutischen Beratungs- und Behandlungsstrategien u...
Es wird ein erfahrungswissenschaftlicher Ansatz zur Analyse der psychologischen Praxis in einem Fors...
Die gemeindepsychologische Praxis mit ihrer sozialökologischen Perspektive richtet ihren Blick konse...
'Der Beitrag beschäftigt sich mit dem gegenwärtigen Stellenwert der kritischen Psychologie. Aufmerks...
Viele Psychoanalytikerinnen und Psychoanalytiker engagieren sich neben ihrer klinischen Praxis als S...
Welchen Beitrag kann die wissenschaftliche Psychologie zur Gestaltung unserer Lebensbedingungen leis...
Im folgenden wird der Frage nach dem Theorie-Praxis-Verhältnis in der Ausbildung von PsychologInnen ...