Opettajien subjektiivisia kokemuksia kodin ja koulun välisen yhteistyön haasteista ja verkkokiusaamisesta

Tutkimus käsittelee kodin ja koulun välisen yhteistyön haasteita ja opettajien subjektiivisia kokemuksia verkkokiusaamisesta vanhempien taholta. Verkkokiusaaminen on sähköisten viestimien välityksellä tapahtuvaa kiusantekoa. Tutkimuksen tarkoitus on selvittää, millaista verkkokiusaamista opettajat ovat kokeneet ja mistä kiusaaminen on saanut alkunsa. Aihetta ei ole tutkittu paljon tästä näkökulmasta, mutta se on noussut hyvin ajankohtaiseksi mediassa. Tutkimus toteutettiin laadullisella menetelmällä haastattelemalla kuutta peruskoulun opettajaa pääkaupunkiseudulta, Keski-Suomesta ja Pohjois-Savosta. Tutkimuksen analyysimenetelmänä oli aineistolähtöinen sisällönanalyysi. Tutkimuksen mukaan opettajat kokivat verkkokiusaamista asiattomien Wilma-viestien ja puhelinsoittojen välityksellä. Verkkokiusaaminen esiintyi henkisenä kiusaamisena ja sen muotoja olivat loukkaaminen, syyttely, opettajan ammattitaidon kyseenalaistaminen ja uhkailu. Pienen tutkimusjoukon ja opettajien subjektiivisten kokemuksien tutkimisen myötä emme voi yleistää näitä tuloksia. Ilmiön esiintuonti ja tutkiminen voivat kuitenkin auttaa erityisesti uraansa aloittelevia opettajia. Asiasanat: yhteistyön haasteet, verkkokiusaaminen, perusopetus, opettaj