Desenvolupament de recursos per a la creació i gestió de material docent orientat a l’aprenentatge actiu que faciliti l’adaptació d’assignatures tècniques a l'EEES i la seva aplicació a l’ensenyament de circuits elèctrics

L'autoaprenentatge i l’autoavaluació d’assignatures tècniques requereixen eines de càlcul que no estan disponibles dintre del campus virtual ATENEA, per aquest motiu s’ha incorporat al campus virtual de la UPC el software WIRIS Quizzes, que integra el motor de càlcul matemàtic WIRIS amb el sistema de preguntes de Moodle, ampliant les opcions per a la realització de qüestionaris i facilitant l’adaptació d’assignatures reglades de caràcter tècnic a l'EEES. Els qüestionaris desenvolupats, tant d’autoavaluació com d’avaluació, es particularitzen per cada estudiant aprofitant que WIRIS Quizzes permet incorporar a les preguntes de Moodle elements matemàtics generats de forma aleatòria. Els qüestionaris desenvolupats permeten a l’estudiant escriure tot el desenvolupament de l’exercici amb una sintaxis específica i guardar aquesta resposta, amb el que es millora la informació rebuda pel professor permetent adaptar l’ensenyament a les necessitats dels alumnes. En la línia d’adaptar les assignatures de Circuits Elèctrics a l'EEES s’ha creat l’assignatura virtual “l’ensenyament de circuits elèctrics” al campus virtual de la UPC en la que a part del qüestionaris s’ha afegit el material docent desenvolupat mitjançant l’editor de documents multimèdia EMDOC, aquest material que resta al DMD consta d’apunts amb problemes desenvolupats. També s’han desenvolupat exercicis pràctics amb l’objectiu d’incentivar l’adquisició de coneixements.Peer Reviewe