Vécu de la première année d'exercice de sage-femme en France : étude descriptive auprès des diplômés en 2018 à l'école de Clermont-Ferrand

Background: Over the years, midwives have grown in qualification. Midwifery training provides students with practical and clinical lessons for qualified practice. However, the experience of professional beginnings has been little studied.Objectives: Evaluate the midwives' self efficacity in their daily practice after one year of exercise and explore the factors that influence it. Explore the experiences of the first year of practice for graduate midwives.Methods: An interpretative descriptive study was carried out to seven semi-structured interviews with midwives graduated in 2018 in Clermont-Ferrand, who analyzed thematically.Results: The training followed by the participants seems to prepare them to "be ready to practice" despite some flaws in gynecology or pediatrics. The integration into working life, although stressful, went well. The feeling of competence has developed positively after a year thanks to the experience gained and the support of colleagues. As for future projects, it is mainly a question of staying in their place of exercise with a desire to carry out training.Discussion: In recent years, professional integration seems to be complicated due to precarious jobs, however it seems that the job offer is present.Conclusion: This first year has been shown to have been relatively well lived. Although the newly graduated midwives were faced with many stressful situations, they managed to cope appropriately. The experience gained allowed them to grow their sense of personal confidence.Background: Over the years, midwives have grown in qualification. Midwifery training providesIntroduction : Au fil des années, les sages-femmes ont vu leur champ de compétences s’élargir. La formation de sages-femmes fournit aux étudiants des enseignements pratiques et cliniques permettant d’exercer de manière qualifiée. Néanmoins, le vécu des débuts professionnels ont peu été étudiés.Objectifs : Evaluer le sentiment de compétence des sages-femmes dans leur pratique quotidienne au bout d’un an d’exercice et explorer les facteurs qui l’influencent. Explorer le vécu de la première année d’exercice des sages-femmes diplômées.Méthode : Une étude descriptive interprétative a été réalisée via sept entretiens semi-directifs auprès de sages-femmes diplômées en 2018 à Clermont-Ferrand, qui ont été analysés de manière thématique. Résultats :La formation suivie par les participantes semble les préparer à « être prêtes à exercer » malgré quelques failles en gynécologie ou pédiatrie. L’insertion dans la vie active, bien que stressante, s’est bien déroulée. Le sentiment de compétence a connu une évolution positive après un an grâce à l’expérience acquise et au soutien des collègues. Quant aux projets d’avenir, il s’agit majoritairement de rester dans leur lieu d’exercice avec une volonté de réaliser des formations. Discussion : Depuis quelques années, l’insertion professionnelle semble compliquée au vu de la précarité des contrats, néanmoins il semblerait que l’offre d’emploi soit présente. Conclusion : Il a été démontré que cette année d’exercice a été relativement bien vécue. Bien que les sages-femmes nouvellement diplômées aient été confrontées à de nombreuses situations stressantes, elles ont réussi à faire face de manière adaptée. L’acquisition d’expérience leur a permis de faire croitre leur sentiment de confiance personnelle