La construction sociale du jugement inspectoral : la définition du métier d'enseignant vue à travers une analyse de rapports d'inspection en EPS

A partir de l'hypothèse que le jugement inspectoral ne répond pas seulement à des normes pédagogiques mais qu'il se construit également à partir de contraintes sociales telles que le type de public scolaire et les caractéristiques socio-culturelles des enseignants, l'analyse de contenu de 111 rapports d'inspection permet d'examiner la nature des modèles d'intervention valorisés par l'institutio