Add to ORKGEntretien avec Jean-Pierre Cleuziou à partir de ses travaux sur la notation en EPS. Pour lui, construire une épreuve d'évaluation suppose une double démarche, didactique et statistique. Exposé de cette conception et regard sur la mesure en EPS
Transcrire ou décrire : tel est le dilemne auquel sont souvent confrontés les ethnomusicologues. A q...
Quand je suis amenée à noter les étudiants pour une prestation comme un exposé à l’oral, un rapport ...
Ce séminaire consiste en une introduction aux modèles de syntaxe dépendancielle et à leur applicati...
Thème du numéro : la notation en EPS. Témoignages, comptes rendus de pratiques, approche historique,...
La publication en mars 2021 sur la webradio de l'Institut Français de l'Éducation Kadékol, du podcas...
Afin de bien comprendre ces questions, nous commencerons par rappeler le principe des notations et c...
La question est posée aux États-Unis. Où l'on redécouvre les mérites d'observer la distribution d'un...
Cette recherche s’intéresse aux expérimentations désignées par la double expression « évaluation san...
Professorat des collèges et lycéesL’évaluation et la notation sont des pratiques centrales dans le m...
Faut-il noter les étudiants et les élèves ? Et si oui, quel système de notation faut-il adopter ? Sa...
Le présent travail poursuit l'objectif d'analyser le rôle et l'importance des notes dans l'interprét...
Dans un premier chapitre consacré à l’évaluation, nous allons évoquer son histoire et ses fondements...
Le prochain numéro de la revue exPosition propose un dossier intitulé Doublement exposée. Ce thème r...
Les « Notes cliniques en temps de pandémie, VII » (mars-avril 2021) rendent compte d’un moment de th...
peer reviewedLes questionnements liés aux enjeux de développement professionnel des enseignants font...
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