The Nature of evidence: improving educational research in Italy

L’articolo intende sottolineare l’importanza di una riflessione sul concetto di evidenza per la ricerca educativa, che l’autore ritiene necessaria condividere prima di procedere all’analisi dei benefici derivanti dal suo utilizzo sistematico e progressivo. L’articolo si propone come un contributo della comunità pedagogica italiana al dibattito internazionale in materia