Fachkraefte in anerkannten Ausbildungsberufen Verbleib nach der Ausbildung, Taetigkeitsschwerpunkte, Kenntnisse und Anforderungen am Arbeitsplatz

'Berufsbiographische Aussagen, die repraesentativ fuer alle Erwerbstaetigen nur die BIBB/ IAB-Erhebung aus der Sicht von betroffenen Personen zur Verfuegung stellt (wenn auch nicht in der gleichen Detailliertheit wie die bildungsbiographischen Aspekte), stehen im Mittelpunkt des Beitrages von Parmentier. Fuer die Gruppe der betrieblich ausgebildeten Fachkraefte untersucht er berufliche Wechselprozesse und deren Effekte sowie die Verwertbarkeit der in der Ausbildung erworbenen Qualifikation. Ein Zeitvergleich mit 1991/92 liefert dabei das ueberraschende Ergebnis, dass sich trotz der Dynamik auf dem Arbeitsmarkt waehrend der 90er Jahre der Anteil der Berufswechsler kaum erhoeht hat. Eine Gegenueberstellung von Verbleibsquoten im erlernten Beruf und Statuserhalt (im ausgeuebten Beruf mindestens als Facharbeiter(in) bzw. Fachangestellte(r) beschaeftigt), laesst je nach Berufsfeld allerdings sehr unterschiedliche Muster zutage treten. So ist beispielweise der Anteil der Berufswechsler in Berufen der Metalltechnik recht hoch, aber insgesamt der Anteil statusadaequat Beschaeftigter ebenfalls. Ganz anders bei Gesundheits- und Koerperpflegeberufen: Einem vergleichsweise geringen Anteil von Berufswechslern steht ein ebenfalls relativ niedriger Anteil statusadaequat Beschaeftigter gegenueber. Waehrend also die einen relativ unabhaengig davon, ob sie in ihrem erlernten Beruf arbeiten (koennen), ihre Stellung im Erwerbsleben auf entsprechendem Niveau sichern konnten, haben andere trotz Verbleib im erlernten Beruf offenkunfig in groesserem Masse Statusverluste hinzunehmen. Taetigkeits-, Kenntnis- und Anforderungsprofile vervollstaendigen das Bild.' Die Studie basiert auf der 4. BIBB/ IAB-Erhebung, bei der 34.314 Erwerbspersonen zu ihrer Erwerbstaetigkeit und Bildungsbiographie befragt wurden. (IAB2)Available from IAB-6181 BL 640 / FIZ - Fachinformationszzentrum Karlsruhe / TIB - Technische InformationsbibliothekSIGLEDEGerman