The attendance of Manuel Sergio seals an epistemological turning or a change of paradigm in the Faculty of Physical Education of the State University of Campinas - FEF/UNICAMP, considering that this Portuguese Professor suggests, that, in Theoretical Matrix study of Physical Education we pass from the physical to the motor and even from the movement of Man to Man in movement. The Motricity to Manuel Sergio is an intention movement of transcendence, or rather, the specific human movement where man looks for sense when surpasses itself. The author of this Thesis, Dean of FEF/UNICAMP from 1985 to 1990, has presented the Manuel Sergio theory to University Council of UNICAMP, which, after inflamed an complete discussion, it was recognized as a v...
Dissertação de Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e SecundárioA motricidade hu...
El artículo “Variaciones sobre la motricidad en la Educación del cuerpo” surge de un estudio hermené...
The phenomenology tries to show that the human being must be the center of the process of knowledge....
The culture of the human motricity has passed through the history of western civilization, which has...
A Ciência da Motricidade Humana apresenta-se como proposta para a superação da crise epistemológica ...
We live today a paradigm crisis in the sciences and to see that slowly take over our education. This...
In our human development process we do not learn only to move our body but also to activate certain ...
The aim of this work is to draw out the connections among many scientific paradigms of physical acti...
O objetivo deste artigo é apresentar a possibilidade de cognoscibilidade do movimento como atividade...
A PRESENÇA DA FENOMENOLOGIA NA/DA TEORIA DO SE-MOVIMENTAR HUMANO (TSMH) BRASILEIRA Resumo: Discu...
The purpose of this article is to present a social epistemology concerning the following object: the...
Orientador: Silvio Ancizar Sanches GamboaTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas. Facul...
This article aims to understand the implications of the experiences of movement of scholars of Physi...
Resumo: O discurso sobre a motricidade humana ainda oferece ampla possibilidade de debate, pois, emb...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal e Santa Catarina, Centro de Desportos. Programa de Pós...
Dissertação de Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e SecundárioA motricidade hu...
El artículo “Variaciones sobre la motricidad en la Educación del cuerpo” surge de un estudio hermené...
The phenomenology tries to show that the human being must be the center of the process of knowledge....
The culture of the human motricity has passed through the history of western civilization, which has...
A Ciência da Motricidade Humana apresenta-se como proposta para a superação da crise epistemológica ...
We live today a paradigm crisis in the sciences and to see that slowly take over our education. This...
In our human development process we do not learn only to move our body but also to activate certain ...
The aim of this work is to draw out the connections among many scientific paradigms of physical acti...
O objetivo deste artigo é apresentar a possibilidade de cognoscibilidade do movimento como atividade...
A PRESENÇA DA FENOMENOLOGIA NA/DA TEORIA DO SE-MOVIMENTAR HUMANO (TSMH) BRASILEIRA Resumo: Discu...
The purpose of this article is to present a social epistemology concerning the following object: the...
Orientador: Silvio Ancizar Sanches GamboaTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas. Facul...
This article aims to understand the implications of the experiences of movement of scholars of Physi...
Resumo: O discurso sobre a motricidade humana ainda oferece ampla possibilidade de debate, pois, emb...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal e Santa Catarina, Centro de Desportos. Programa de Pós...
Dissertação de Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e SecundárioA motricidade hu...
El artículo “Variaciones sobre la motricidad en la Educación del cuerpo” surge de un estudio hermené...
The phenomenology tries to show that the human being must be the center of the process of knowledge....