Probleme und Wege der beruflichen Integration von benachteiligten Jugendlichen und jungen Erwachsenen

Die Expertise beruht auf einer groesseren Zahl von Untersuchungen, die im Forschungsschwerpunkt 'Uebergaenge in Arbeit' am Deutschen Jugendinstitut durchgefuehrt wurden. 'Gegenstand des zweiten Abschnittes sind die vorberufliche Bildung in der Sekundarstufe I und der Beitrag der allgemeinbildenden Schulen bei der Herausbildung von Benachteiligungen, die die berufliche Integration erschweren. Es werden Ueberlegungen formuliert, wie das Entstehen von Schulverweigerung und Schulversagen verhindert und die Vorbereitung auf die Anforderungen des Berufseinstiegs bzw. des Uebergangs ins Arbeitsleben verbessert werden koennen. Der dritte Abschnitt gibt einen Ueberblick ueber das System der berufsvorbereitenden, berufsqualifizierenden und auf Beschaeftigung gerichteten Foerderangebote fuer benachteiligte Jugendliche und junge Erwachsene. Skizziert werden die Konsequenzen dieses Systems von Foerderangeboten fuer die Ausbildungs- und Erwerbsverlaeufe von benachteiligten Jugendlichen. Thema des vierten Abschnitts sind die Steuerungsprobleme, die daraus entstehen, dass eine Vielzahl von Akteuren ihre Angebote in ein System der Uebergangshilfen einbringen, ohne dass zwischen den Angeboten und Politiken dieser Akteure eine Abstimmung erfolgt. Ausgehend von der Annahme, dass die Vielfalt der beteiligten Institutionen und Politikfelder zumindest mittelfristig erhalten bleibt, wird ein Vorschlag entwickelt, wie in Schritten die Koordinationsprobleme angegangen werden koennen. In einem fuenften abschliessenden Abschnitt werden Empfehlungen fuer unmittelbar notwendige und moegliche Schritte zur Verbesserung der beruflichen Integration von benachteiligten Jugendlichen abgeleitet.' (IAB2)Available from IAB-96-210-53 BH 059 / FIZ - Fachinformationszzentrum Karlsruhe / TIB - Technische InformationsbibliothekSIGLEDEGerman