Dualitaet curricular umsetzen Erster Zwischenbericht aus der wissenschaftlichen Begleitung eines Modellversuchs an den Fachhochschulen Magdeburg und Merseburg

'Ziel des Modellversuches ist es, Studienangebote an Fachhochschulen zu erproben, die sich durch einen besonderen Praxisbezug in dreijaehriger dualer Ausbildung auszeichnen und zu nachgefragten Qualifikationen - dokumentiert in dem alternativen Fachhochschulabschluss Diplom (BA fuer Berufsakademie) - fuehren. Es sollen duale Studiengaenge sein, die inhaltliche und methodisch-organisatorische Moeglichkeiten fuer eine enge Verbindung der beiden Lernorte Hochschule und Betrieb eroeffnen. Im Antrag fuer den Modellversuch wird darauf verwiesen, dass ausbildungsintegrierende Studienangebote mit wechselnden Lernorten Fachhochschule und Betrieb vorgesehen sind. Es wird weiter davon ausgegangen, dass bei bisher durchgefuehrten dualen Fachhochschulstudiengaengen nicht selten eine gewisse Unverbindlichkeit und Beliebigkeit der Kooperation zwischen den Partnern in Hochschule und Betrieb zu Problemen fuehrte. Der Modellversuch misst deshalb den gegenseitigen Abstimmungen und in diesem Zusammenhang der Forderung eine entscheidende Bedeutung zu, theoretische und berufspraktische Ausbildungsinhalte wechselseitig in einen engen Bezug zu setzen und im Zeitablauf in einer zu erprobenden Organisationsstruktur miteinander zu verzahnen. Daraus ergeben sich komplexe Anforderungen an die wissenschaftliche Begleitung dieses Vorhabens. Dabei geht es sowohl um die Einschaetzung des konzipierten Studienangebotes in seiner Gesamtheit, als auch um dessen Umsetzung in den einzelnen Etappen des Modellversuches. Angestrebt wird darueber hinaus theoretischer Erkenntnisgewinn zur Studiengangsentwicklung. Fuer die forschungsmethodische Realisierung wurde ein Konzept gewaehlt, das durch kontinuierliche Prozessbegleitung und Rueckkopplung der Ergebnisse an die Akteure des Modellversuches gekennzeichnet ist (vgl. Jahn, H.: Duale Fachhochschulstudiengaenge, Projektbericht, Wittenberg 1997). Aus dem Konzept folgte fuer die hier dargestellte erste Etappe der wissenschaftlichen Begleitung, die vor allem dem Erschliessen des Problemfeldes diente, die Entwicklung und der Einsatz der folgenden Untersuchungsmethoden.' (Textauszug)SIGLEAvailable from UuStB Koeln(38)-990106123 / FIZ - Fachinformationszzentrum Karlsruhe / TIB - Technische InformationsbibliothekDEGerman