Evaluation des Lehrens und Lernens Ansaetze, Methoden, Instrumente; Evaluationspraxis in den USA, Grossbritannien und den Niederlanden; Dokumentation der HIS-Tagung am 20. und 21. Februar 1992 im Wissenschaftszentrum Bonn-Bad Godesberg

Der Band dokumentiert die anlaesslich der HIS-Tagung am 20. und 21.2.92 gehaltenen Referate. Die Tagung wollte im einzelnen: 'einen Ueberblick ueber Formen der Evaluation der Hochschullehre geben, wie sie seit Jahren an den Hochschulen der USA, Grossbritanniens und der Niederlande entwickelt, erprobt und durchgefuehrt wird, -die Chance eroeffnen, in staerkerem Masse den Lernprozess der Studierenden in den Mittelpunkt der Evaluation zu stellen - und weniger die Ueberpruefung der Lehrenden, Gelegenheit geben, 'formative' Verfahren der Lehrevaluation kennenzulernen, d.h. Evaluationstechniken, die unmittelbare und handlungsrelevante Rueckmeldungen zur Verbesserung der Lehre liefern, Anregungen geben, wie fachnahe, 'massgeschneiderte' Evaluationsstrategien fuer die spezielle Ausbildungssituation der Hochschule oder des Fachbereichs selbst konzipiert werden koennen, sowie Gelegenheit geben, die vorgestellten Methoden, Techniken, Verfahren der Lehrevaluation unter erfahrener Anleitung selbst modellhaft zu erproben.' (IAB2)SIGLEAvailable from IAB / FIZ - Fachinformationszzentrum Karlsruhe / TIB - Technische InformationsbibliothekDEGerman