Multimedia Qualifikationen und Kompetenzen

Mit der Studie wird die im Jahr 1995 durchgefuehrte Untersuchung 'Qualifikationsanforderungen und Qualifikationsentwicklung fuer berufliche Taetigkeiten mit multimedialen Techniken und Systemen' fortgefuehrt und aktualisiert. Dabei interessieren die Autorin v.a. zwei Fragen: 1. Ueber welche Qualifikationen und Kompetenzen muessen die Produzenten und die Nutzer verfuegen, um Multimedia in ihren jeweiligen Handlungsfeldern zu gestalten oder einzusetzen? 2. Wie koennen diese Qualifikationen und Kompetenzen in dafuer geeigneten Bildungsmassnahmen erworben werden? Nachdem im ersten Kapitel die Rahmenbedingungen (Definition, Einsatzgebiete, Leistungen und Nutzung) von Multimedia eroerdert werden, stehen im zweiten Kapitel die Qualifikationsanforderungen fuer 1. die private Nutzung von Multimedia, 2. die berufliche Nutzung ausserhalb der Multimediabranche und 3. die professionelle Nutzung im Multimedia-Kernbereich im Mittelpunkt. Im dritten Kapitel werden Qualifizierungsangebote im Bereich Weiterbildung, in Fachhochschulen und Hochschulen und in der dualen Ausbildung dargestellt. Das vierte Kapitel behandelt die Frage, welche Chancen fuer Frauen aus den Entwicklungen im Multimediabereich erwachsen. Der Einsatz multimedialer Techniken in Forschung und Lehre steht im Zentrum des letzten Kapitels. Der umfangreiche Anhang bietet einen Ueberblick ueber Studiengaenge, berufsqualifizierende Massnahmen privater Anbieter, Projekte und Initiativen zu Multimedia, Weiterbildungsangebote, Informationen zur dualen Ausbildung in den neuen Medien/neuen Ausbildungsberufen, Multimediaeinsatz in Schulen sowie Institutionen und Verbaende aus dem Bereich Multimedia und Medien. (IAB)Available from IAB-08650 BG 699 / FIZ - Fachinformationszzentrum Karlsruhe / TIB - Technische InformationsbibliothekSIGLEDEGerman