Vélekedések az integrált oktatásban-nevelésben részesülő hallássérült gyermekek szüleinek bevonódásáról

INST: L_408Leendő szurdopedagógusként arra keresem a választ, hogy a dél,dunántúli régióban élő hallássérült gyermeket nevelő szülők milyen formában, és módon tudnak bevonódni integrált oktatásban,nevelésben résztvevő gyermekük intézményi életébe. Kérdőívek feldolgozása után (reményeim szerint) kirajzolódik az is, hogy a válaszadó szülők hogyan látják saját szerepüket,helyzetüket a bevonódás folyamatában, hol is tart a szülők és pedagógusok közötti partneri viszony kialakulása, illetve hogyan valósul meg a szakemberek: pedagógusok és szurdopedagógusok közötti együttműködés