L'émergence de la profession de psychomotricien

Nous pensons possible de jongler avec les différents préceptes de la sociologie des professions. Divisions du travail et critères pour devenir une profession nous ont servi à éclairer les premières étapes de l'émergence des psychomotriciens. Notre démarche est parfois historique, elle s'efforce de distinguer les étapes du processus de professionnalisation des reconstructions historico-romanesques qui tentent de légitimer l'existence d'un groupe professionnel par son ancienneté. Des appels sont ainsi faits au soubassements culturels et philosophiques de la société française. Le clivage du corps et de l'esprit, né du catholicisme et élevé par les philosophes, est positionné comme un déterminant de l'utilité des psychomotriciens, réconciliateurs de la psyché et du soma. Des entrepreneurs individuels ont pris à leur compte le développement des psychomotriciens. C'est là, le coeur du processus de professionnalisation étudié, à travers un dialogue entre ces syndicats corporatistes et l'Etat autour de l'utilité sociale de la compétence des psychomotriciens. Le 2ème axe qui organise cette thèse situe les psychomotriciens dans le dispositif de santé français. Groupe professionnel minoritaire mais reconnu, les psychomotriciens subissent les politiques de santé établies pour faire face à l'inflation de la consommation de soins. L'Etat après avoir reconnu l'utilité de ces professionnels les contraint par la réduction des quotas d'entrée dans la filière. Cette diminution des effectifs s'accompagne de la fermeture de la moitié des écoles, ce qui génère des disparités de la démographie professionnelle. Une sociographie des psychomotriciens en exercice fait partie de cette description du groupe professionnel. Enfin, le 3ème et dernier organisateur de l'exposé s'approche au plus prêt des psychomotriciens et de leur façon d'exercer le métier. Selon les méthodes mises en avant par les interactionnistes, nous nous immisçons dans la salle du psychomotricien pour le regarder faire avec des enfants ou des adultes. C'est l'occasion d'apprécier les synthèses théorico-cliniques faites par chaque praticien. Mais surtout de voir leur subjectivité à l'oeuvre en particulier au moment de l'ajustement des théories et des savoir-faire au contexte institutionnel.BORDEAUX2-BU Sci.Homme/Odontol. (330632102) / SudocBORDEAUX2-SCD-Sc.Sport/Educ.phys (335222105) / SudocSudocFranceF