El saber y la calidad de vida. apuntes sobre el papel de las pruebas censales

Este documento intenta convertirse en un referente valioso dentro del contexto educativo, al abordar el concepto de valor agregado, analizando las condiciones de entrada del proceso formativo universitario de los estudiantes colombianos (desempeño en Saber 11) Y las condiciones de salida de dicho proceso (desempeño en Saber Pro). Todo esto, enmarcado dentro de un sistema de calidad de la educación superior que debe estar relacionado con la calidad de vida, en el cual el concepto de calidad, en ambos casos, no debe ser un simple dato, sino un punto de partida para diseñar estrategias que conlleven al mejoramiento de la calidad de la educación que se imparte en el país en sus disímiles regionesLista de tablas. Lista de figuras. Introducción. Capítulo 1: Calidad de vida: una mirada desde las evidencias empíricas en economía. Capítulo 2: Calidad educativa: retos y tensiones. Prueba Saber 11. Prueba Saber Pro. Regiones Corpes. Calidad de vida. Capital físico. Capital humano. Crecimiento económico. Valor agregado. Capítulo 3: Análisis micro: las pruebas censales y el progreso en una propuesta formativa. Alineación con el plan de estudios. Modelo. Asociación entre Saber y rendimiento. Destino académico. Factores exógenos a las pruebas. Capítulo 4: Análisis macro: las pruebas censales y la caracterización desde las regiones geopolíticas. Clasificación a partir de las regiones geopolíticas (Corpes). Resultados calidad de vida con base en análisis de convergencia y divergencia. Capítulo 5: Un enfoque empírico para determinar los vínculos educación-calidad de vida. Asignación de recursos a la educación como potenciador de la calidad de vida. Análisis antes de la apertura: periodo 1970-1986. Análisis después de la apertura: periodo 1990-2010. Resultados del modelo asociados a la calidad de vida. Región Costa Caribe. Región Centro Oriente. Región Occidente. Factores socioeconómicos (asociados a la calidad de vida) que afectan el desempeño académico en las regiones Corpes. En resumen. Referencia