Life attitudes and values of selected groups of adolescents

Diplomová práce s názvem "Životní postoje a hodnoty vybraných skupin adolescentů" se zabývá porovnáním změn formou longitudinální studie ve vybraných ukazatelích hodnotové orientace a dosavadních životních postojů adolescentů, kteří jsou umístěni ve výchovném zařízení a jsou současně žáky střední školy, připravujícími se na své budoucí povolání. Výsledky jsou porovnávány s šetřením, které proběhlo v letech 2009 - 2010. Uspořádání získaných dat má charakter srovnávací studie, která vyhodnocuje výskyt určitých aspektů v hierarchii hodnot respondentů a průřezově mapuje jejich posun za určité časové období. Teoretická část se zabývá postoji a hodnotovou orientací, jejich složkami a utvářením, dále strukturuje fenomén adolescence obecně, který je ve vybraných ukazatelích porovnáván se specifiky vybrané skupiny, která je předmětem šetření. Pro bližší vhled do problematiky je v závěru teoretické části specifikováno prostředí ústavní výchovy a jeho základní charakteristiky. Na danou problematiku je průřezově nahlíženo z hlediska pedagogického, psychologického a antropologického. Tyto pohledy nabízejí pojednání o možnostech a prostředcích působení ve výchovném zařízení pro mladistvé, u kterých je upevnění zdravých postojů a změna hodnotové orientace v rámci společenského začlenění žádoucí. Obsahem praktické...The thesis called "Life attitudes and values of selected groups of adolescents" deals with comparison of changes through longitudinal study in chosen indicators of value orientation and actual life attitudes of adolescents, who are situated in educational institution and being at the same time students of high school preparing themselves for future career. The results are compared with the survey, which was carried out between the years 2009 - 2010. The arrangement of gained data has a character of comparative study, which evaluates an occurrence of certain aspects in respondents' hierarchy of values and maps their shift in a certain period of time. The theoretical part is concerned with attitudes and value orientation, their elements and formations; furthermore it structures a phenomenon of adolescence in general, which is compared in selected indicators with specifically selected groups, which are the subject of the survey. For a better insight into the problematic, the conclusion of the theoretical part specifies an environment of an institutional education and its basic characteristics. The issue is observed from pedagogical, psychological and anthropological point of view. These views offer treatises about possibilities and resources affecting an education in devices for juveniles, whose...Katedra pedagogikyPedagogická fakultaFaculty of Educatio