Media education - incorporation into language education and teaching materials for teachers of English

v českém jazyce Mediální sdělení jsou častým zdrojem autentického textu ve výuce jazyků, neexistuje však mnoho prací zabývajících se vztahem mediální výchovy a jazykového vzdělávání. Teoretická část této práce se proto snaží popsat tento vztah a to z hlediska mediálních studií, lingvistiky a didaktiky cizích jazyků. Pozornost je věnována také začlenění mediální výchovy do systému kurikulárních dokumentů. Cílem této práce je pak na základě teoretických východisek vytvořit vlastní výukové materiály začleňující průřezové téma mediální výchova do výuky anglického jazyka na středních školách. Výukové materiály se skládají z pracovních listů pro studenty a metodických listů pro učitele. Klíčová slova mediální výchova, výuka jazyků, autentický text, kontext, kurikulární dokumenty, výukové materiály, pracovní listy, metodické listyMessages delivered by the media are often used as a source of authentic texts in language teaching, yet there is not a sufficient amount of works dealing with the connection between media education and language teaching. The theoretical part of this thesis, therefore, tries to describe this relationship from the perspective of media studies, linguistics and language teaching methodology. The aim of this work is to create teaching materials incorporating media education into teaching English as a foreign language. The materials consist of worksheets for students and methodological support for teachers. Key words media education, language teaching, authentic text, context, curricular documents, teaching materials, worksheets, methodological supportKatedra pedagogikyFaculty of EducationPedagogická fakult