Evaluasi Program Gerakan Literasi Sekolah di SMP Negeri 3 Denpasar dan SMP Santo Yoseph Denpasar.

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menemukan pola evaluasi program gerakan literasi sekolah (GLS) di SMP Negeri 3 Denpasar dan SMP Santo Yoseph Denpasar. Penelitian ini juga menggunakan pedoman induk gerakan literasi sekolah yang diterbitkan oleh Direktorat Pembina Sekolah Dasar dan Menegah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan sebagai panduan dalam melaksanakan kegiatan dalam program GLS. Metode penelitian ini menggunakan metode evaluasi dengan pendekatan kualitatif Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 3 Denpasar dan SMP Santo Yoseph Denpasar bulan Februari-Mei 2019. Sumber data dalam penelitian adalah kepala sekolah, tim literasi sekolah (TLS), guru, pustakawan, dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan studi dokumen. Instrumen penelitian menggunakan pedoman wawancara, lembar observasi, dan check list dokumen, serta keabasahan data yang menggunakan triangulasi sumber yaitu wawancara dan triangulasi teknik yaitu wawancara, observasi, dan dokumen. Analisis data menggunakan analisis data Interaktif Miles dan Huberman dengan empat langkah analisis yaitu pengumpulan data, data condensation, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Evaluasi Konteks terdiri dari latar belakang dan tujuan program GLS di SMP Negeri 3 Denpasar dan SMP Santo Yoseph Denpasar. (2) Evaluasi Input yang disesuaikan dengan sarana prasarana dan dukungan sekolah terhadap program GLS baik di SMP Negeri 3 Denpasar maupun di SMP Santo Yoseph Denpasar. (3) Evaluasi Proses yang memiliki berbagai aspek yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi program GLS di SMP Negeri 3 Denpasar dan SMP Santo Yoseph Denpasar. (4) Evaluasi Produk yang dihasilkan yaitu berupa kumpulan jurnal harian siswa, perlombaan literasi, dan efektivitas program GLS di SMP Negeri 3 Denpasar dan SMP Santo Yoseph Denpasar