L activité des jeunes joueurs de tennis (un exemple au retour de service chez les 10-12 ans)

Cette thèse porte sur l activité des jeunes joueurs de tennis au retour de service lors des entraînements et des matchs. Ces jeunes joueurs sont suivis par la ligue de Bretagne de Tennis, font partie de la catégorie des 10-12ans. Cette recherche a été menée en collaboration avec l entraîneur de Ligue et trois jeunes joueurs, durant une saison sportive. Quinze entretiens d autoconfrontations ont été analysé à partir du cadre théorique et méthodologique du cours d action . Deux types de données ont été recueillis : (a) des données d observation et d enregistrement des situations d entraînements et de matchs ; (b) des données d autoconfrontation du jeune joueur. Les résultats présentent la dynamique locale du cours d action. Ils décrivent leurs préoccupations lors des retours de service. Ils mettent ensuite en évidence la mobilisation et/ou construction des connaissances lors des différentes situations étudiées. Ils présentent les modèles du référentiel des jeunes joueurs, ainsi qu une analyse des connaissances mobilisées et/ou construites par les acteurs en situation. La discussion apporte une contribution à une ergonomie cognitive de l activité des sportifs. Elle étudie les apports d une part, de l analyse des cours d action des jeunes joueurs aux connaissances existantes sur l entraînement, sur les compétitions et sur la comparaison entraînement/match, d autre part les apports de cette recherche au cours d action. Enfin, elle propose des orientations dans le domaine de la conception d aide à l entraînement dans le cadre de la formation des jeunes joueursThe subject of this research is the dynamics of the young tennis player s activity in return of service during entrainments and matches. These young tennis players aged 10-12 years old, are coaching by Tennis Brittany League. This research was conducted in collaboration with tennis coach in Brittany and three young players, during sport season. Fifteen interviews were analysed within the theoretical and methodological framework of course of action . To kinds of data were collected : (a) observing and recording data of entrainment and matches situations ; (b) young tennis player s autoconfrontation data. The results present the course of action local dynamics. They describe the player concerns when returning services. Next, they highlight the knowledge mobilization/construction during different situation. They present young tennis players referential models, and a description of the knowledge mobilization/construction by actors in situation. The discussion makes a contribution to cognitive ergonomic of the sport actor activity. It studies the contributions, on the one hand, of the analysis of course of action s young tennis player and knowledge about entrainment, competition and compare between entrainment/matches, on the other hand, the contributions of the study about course of action. Lastly, it suggests directions in the field of ways young sport trainingRENNES2-BU Centrale (352382101) / SudocSudocFranceF