Add to ORKGIl s'agit de se demander si la mise en place d'un travail métacognitif sur la compréhension de texte a un impact positif sur la motivation intrinsèque des élèves et améliore leurs performances en lecture-compréhension
Notre travail est né d’un constat unanime d’échec en matière de lecture, en langue française. Malgré...
Tout le monde, en tant qu’apprenant, s’est déjà retrouvé face au défi de réaliser une tâche en étant...
Sommaire du numéro :http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000881Les épreuves de LV1 du Bacca...
Ce travail s’intéresse à l’impact de la fluence en lecture, travaillée sous forme de lecture répété...
Dans ce travail de Bachelor, nous nous intéressons à l'impact d'un enseignement explicite des straté...
Ce mémoire cherche à identifier les freins et motivations des professeurs à la mise en place d’un en...
Selon les résultats de l’enquête du Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves (PIS...
Ce mémoire présente une recherche-action débouchant sur des résultats d’ordre quantitatif. Quatre-vi...
Cette thèse étudie l'influence de la mise en forme des textes sur la compréhension. Les modèles actu...
En quoi les difficultés de mémorisation et d'organisation dans la tâche entravent-elles les apprenti...
En quoi passer de la lecture offerte à des activités de lecture centrées sur la compréhension, peut ...
Ce travail d’étude porte sur la motivation scolaire et les pédagogies utilisées en établissement sco...
Les élèves du secondaire supérieur ont l’occasion et l’obligation, au cours de leur curriculum, de p...
Ce mémoire traite des liens entre compréhension, interprétation, motivation et engagement du lecteur...
Ce mémoire a pour objectif de faire un état des lieux sur la motivation scolaire et de mettre en ava...
Notre travail est né d’un constat unanime d’échec en matière de lecture, en langue française. Malgré...
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