Les comptines et les chansons font l'objet d'une pratique très courante au cycle un, cycle de l'école maternelle. Ces dernières sont parfaitement intégrées dans les apprentissages proposés aux enfants et rythment la vie de classe pour ces tous jeunes élèves. Mais si l'on se place du côté de l'enseignant, de sa façon d'amener les chansons et comptines dans leur mode d'enseignement, la question des exigences de ces derniers envers les élèves reste une problématique assez tacite. Ce mémoire d'initiation à la recherche s'arrête alors sur ces attentes d'enseignants de classe de maternelle au regard de la pratique de la comptine et/ou de la chanson
Professorat des écolesPar quel biais l’école peut-elle offrir aux enfants la possibilité de s’ouvrir...
Les genres de discours sont actuellement au centre des situations d’enseignement/ apprentissage en d...
En tant qu’enseignante, je suis amenée à côtoyer des élèves aux besoins variés. Cette hétérogénéité...
Certificat d’aptitude aux actions pédagogiques spécialisées d’adaptation et d’intégration scolairesL...
Je parlerai ici de la réception du texte poétique chanté, dit ou lu à l’école maternelle et à l’écol...
Ce mémoire s'intéresse à l'étude de la Bande Dessinée en cycle 3 (CM1-CM2). Une première partie théo...
Dans ce mémoire nous avons pour but d'étudier l’utilisation de la chanson dans la classe de Langues ...
Lors de ma première année de master, l’écrit de mon TER a été dirigé dans le domaine de l’éducation ...
Professorat des écolesPeut-on parler de pédagogie du rite au cycle 1 ? Au regard des Instructions Of...
Professorat des EcolesLa musique en maternelle se limite-t-elle à une simple instruction, permettant...
Professorat des EcolesNous partons du constat que les comptines, moments de jeux et de plaisir parta...
L'écriture recouvre sans conteste de nombreuses réalités complexes : elle implique la maîtrise du ge...
L’apprentissage d’une langue et de son vocabulaire chez le jeune enfant s’acquiert uniquement par l’...
Lors de ma première année de master, l’écrit de mon TER a été dirigé dans le domaine de l’éducation...
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