Découvrir les arts visuels grâce à la culture espagnole

« Au cycle 2, l’entrée dans la langue et dans la culture doit être majoritairement orale ». Cette phrase est extraite du BO n°1 du 5 janvier 2012. Aujourd’hui, dans la plupart des écoles française, la langue vivante dominante est l’anglais. Or, il est possible d’enseigner d’autres langues vivantes. Dans ce mémoire de recherche, j’ai souhaité m’intéresser à la culture espagnole et à la façon dont elle pourrait favoriser les apprentissages au niveau arts visuels chez l’enfant. L’espagnol est une langue intéressante avec laquelle on peut facilement aborder le domaine artistique. Comme expliqué dans le texte ci-dessus, il y a de nombreuses approches possibles pour lier l’art et la langue espagnole, comme l’idée de projet de classe, de projet d’école ou de voyage scolaire. Ce prélude présente de manière concise les différents questionnements et hypothèses qui me sont apparus en ce qui concerne l’apprentissage des arts visuels grâce aux différentes cultures et notamment à la culture espagnole, à travers les trois cycles qui composent l’école primaire. De plus, une sitographie commentée est incluse dans le dossier pour montrer les différentes attentes des professeurs, vis-à-vis des aptitudes des élèves à leurs sorties de l’école primaire. Cette approche montre que l'espagnol est une des bases pour entrer, et pour comprendre une matière qui est trop peu abordée ou souvent mise de côté : les arts visuels