Perception des patients quant au rôle des différents intervenants dans le cadre d'un programme d'éducation thérapeutique dans l'insuffisance cardiaque

L insuffisance cardiaque chronique est une affection avec des enjeux de santé publique du fait de sa prévalence importante, de son impact sur la qualité de vie des patients et du coût qu elle génère entre le traitement médicamenteux au long cours et le traitement des nombreuses poussées aigües. L éducation thérapeutique est une méthode de prise en charge multidisciplinaire encouragée par les pouvoirs publics afin d impliquer le patient dans la compréhension et la gestion de sa maladie. Cette prise en charge a fait ses preuves en terme de diminution des hospitalisations pour poussées aigues d insuffisance cardiaque et en terme d amélioration de la qualité de vie. L objectif de ce travail est d évaluer la perception des patients suivis par le programme d éducation thérapeutique du groupement de coopération sanitaire Le Creusot Montceau par rapport au rôle des différents intervenants. Méthodes : un questionnaire concernant les différents intervenants entrants dans la prise en charge de l insuffisance cardiaque a été envoyé à tous les patients suivis par le programme d éducation thérapeutique du groupement de coopération sanitaire Le Creusot Montceau soit 60 patients. Les réponses ont ensuite été interprétées et analysées. Conclusion : on retrouve une cohérence de perception entre le rôle que chaque soignant (cardiologue, infirmière d éducation thérapeutique et diététicienne notamment) occupe et la perception des patients. Le travail en équipe de la cellule d éducation thérapeutique est bien reconnu par les patients. Les intervenants ne faisant pas partie de l équipe ont une place différente, et il serait intéressant de réfléchir à quelle manière les intégrer pleinement dans la prise en charge.DIJON-BU Médecine Pharmacie (212312103) / SudocSudocFranceF